بررسی تأثیر رسانه‌های الکترونیک و عملکرد فرهنگی جامعه بر وضعیت تحصیلی دانش‌آموزان دختر دبیرستان‌های شهر آران و بیدگل

Abstract

پژوهش حاضر به بررسی تأثیر رسانه‌های الکترونیک و عملکرد فرهنگی جامعه بر وضعیت تحصیلی دانش‌آموزان دختر در شهر آران و بیدگل پرداخته است. در این پژوهش از نظریه‌ی تزریقی، نظریه‌ی برجسته‌سازی، نظریه‌ی وابستگی، نظریه‌ی نیازجویی و نظریه‌ی تقویت به عنوان چهارچوب نظری پژوهش، استفاده شده است. در این پژوهش از روش پیمایش اجتماعی استفاده شده است. از 547 نفر دانش‌آموز دختر شهر آران و بیدگل، با استفاده از فرمول کوکران، 255 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شد. نتایج حاصل از داده‌های آماری نشان داد که بین متغیرهای گرایش به مد، نقش اینترنت و نقش تلویزیون ماهواره‌ای و پیشرفت تحصیلی رابطه‌ی معنادار و معکوس و بین متغیرهای رعایت ارزش‌ها و معیارهای اخلاقی و نوع ارتباط با والدین و متغیر پیشرفت تحصیلی رابطه‌ی معنادار و مستقیم وجود دارد. همچنین، تحلیل رگرسیونی نشان داد که، از میان متغیرهای وارد شده در معادله‌ی رگرسیونی، متغیر گرایش به مد تأثیرگذارترین متغیر بر متغیر پیشرفت تحصیلی بوده است.