نقش واسطه ای عزت نفس و شفقت به خود در رابطه بین سبک اسناد و سازگاری دانش آموزان

Abstract

سازگاری به عنوان یکی از مهمترین شاخصهای سلامت روان شناختی است که تحت تاثیر عوامل متعدد قرار دارد. مطالعه حاضر، با هدف بررسی رابطه سبک اسناد و سازگاری با واسطه گری عزت نفس و شفقت به خود در دانشآموزان مقطع دوم متوسطه کاشان در سال تحصیلی 1401-1400 انجام شد. با استفاده از نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای327 دانشآموز (195 دختر و 132 پسر) انتخاب شدند. این افراد مقیاس سازگاری دانشآموزان دبیرستانی (سینها و سینگ 1993)، پرسشنامه سبک اسناد (پترسون و سلیگمن 1984) ، مقیاس شفقت به خود – فرم کوتاه (ریس و همکاران 2011 ) و مقیاس عزت نفس (روزنبرگ 1969) را تکمیل کردند. برای انجام تحلیل های آماری از نرم افزارهای SPSS و AMOS استفاده گردید. نتایج نشان داد، سبک اسناد خوشبینانه با افزایش سازگاری رابطه دارد و شفقت به خود و عزت نفس اثر واسطه ای بر رابطه سبک اسناد و سازگاری دارند.