تدوین مدل جهت بررسی عملکرد پژوهشی آموزشی فرهنگی اجرایی اعضای هیات علمی دانشگاه ها

Abstract

ارزشیابی از دیرباز به عنوان یکی از کارکردهای مدیریت دانشگاهی نقشی اساسی را در برنامه ریزی صحیح، اجرای موفق برنامه های آموزشی و بهبود کیفیت آموزشی در دانشگاه ها دارد. پژوهش حاضر به دنبال ارایه مدلی جامع برای ارزیابی عملکرد اعضای هیات علمی موسسات آموزش عالی است. مدل پیشنهادی تحقیق بر اساس جمع بندی ادبیات تحقیق، از سه سطح بعد، مولفه و شاخص تشکیل شده است؛ که در تحقیق حاضر به طور خاص به دو سطح بعد و مولفه اکتفاء شده است. جامعه مورد پژوهش، متشکل از کلیه اساتید رسمی و قراردادی و پیمانی دانشگاه کاشان بود که بر اساس سرشماری، و به منظور گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته ای برطبق ابعاد و مولفه های مدل پیشنهادی طراحی گردید و در بین تمامی اعضای هیات علمی توزیع شد. نتایج حاصل از اجرای تحلیل معادلات ساختاری با مدل بعد عملکرد پژوهشی، عملکرد فرهنگی، عملکرد 4 عاملی تاییدی مرتبه اول حاکی از آن است که مدل ارزیابی عملکرد هیات علمی با مولفه از نظر روایی سازه مورد تایید قرار گرفتند. هر چند که میزان تاثیر هر یک از مولفه 20 آموزشی و عملکرد اجرایی به همراه ها بر هر یک از ابعاد متفاوت تشخیص داده شد.