تأثیر نرم افزار کیف الکترونیکی آریا (Aria book)در آموزش زبان عربی

چکیده مقاله

        یکی از نرم­افزارهایی که امروزه در آموزش زبان عربی مورد استفاده قرار می­گیرد، نرم­افزار آموزشی آریا­بوک است که چند سالی است در مدارس کاشان نیز توزیع می­شود. در این پژوهش سعی شده است تا تأثیر به­کارگیری این نرم­افزار بر پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان در درس عربی و تفاوت میان میزان پیشرفت تحصیلی آنان در مقایسه با روش­های سنّتی مورد بررسی قرار گیرد. پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، شبه تجربی و مقایسه­ای ـ آزمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش­آموزان پسرانه پایه هشتم مدارس شهرستان کاشان (جمعاً 2139 دانش­آموز) است. پژوهش با تدریس مستقیم در 4 کلاس (جمعاً70 دانش­آموز) به صورت تصادفی در دو گروه گواه و آزمایش در طول یک نیم­سال تحصیلی (95-94) و در 15 جلسه انجام گرفته است. اطّلاعات جمع­آوری شده با استفاده از آزمون T و با ضریب اطمینان 95% در قالب پیش­آزمون و پس­آزمون تحلیل آماری شده است و به منظور سنجش دقیق­ترِ نتایج، نمرات مستمر آنها نیز مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است. با توجّه به نتایجی که از تحلیل داده­ها با استفاده از نرم­افزار  spss به دست آمد؛ مشخص شد 1) در اثر استفاده از این نرم­افزار، تفاوت معنی­داری در پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان در پیش­آزمون و پس­آزمون ایجاد شده است. 2) استفاده از این نرم­افزار در فرایند یاددهی و یادگیری دارای تأثیر بیشتر و تفاوت معنادارتری نسبت به روش سنّتی بوده است.