بررسی دیدگاه دانشجویان درباره موانع اثربخشی دروس معارف اسلامی در دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی.

نویسندگانمحمد امینی-حمید رحیمی و زهره صمدیان
نشریهفصلنامه اندازه گیری تربیتی
نوع مقالهFull Paper
تاریخ انتشار۱۳۹۲.شماره۱۳. ۴۳-۲۱
رتبه نشریهISI
نوع نشریهچاپی
کشور محل چاپایران

چکیده مقاله