استفاده از فناوری آموزشی مودل در درس ترجمه شفاهی با رویکردی ساختگرایانه اجتماعی: کارکرد تالار گفتگو در انجام فعالیت های فرایندمحور

نویسندگانزهره قرائی - سعید کتابی - منصور توکلی
نشریهپژوهش و نگارش کتب دانشگاهی
نوع مقالهOriginal Research
تاریخ انتشار۱۳۹۵
رتبه نشریهعلمی - پژوهشی
نوع نشریهچاپی
کشور محل چاپایران

چکیده مقاله