The Effect of Source-Oriented and Target-Oriented Interlingual Subtitles on the Cognitive Load and Vocabulary Learning of the Iranian Intermediate EFL Learners
تاریخ دفاع:
۲۵ شهریور ۱۴۰۳
محل دفاع:
دانشکده ادبیات و زبان های خارجی، دانشگاه کاشان
مقطع تحصیلی:
کارشناسی ارشد
سمت استاد در پایاننامه/رساله:
استاد راهنما