| نویسندگان | لیلا امیری وانانی,غلامرضا نیکراهان,مجید صدوقی |
|---|---|
| نشریه | مطالعات اسلام و روانشناسی |
| شماره صفحات | ۲۷ |
| شماره مجلد | ۱۳ |
| نوع مقاله | Full Paper |
| تاریخ انتشار | 1398/06/20 |
| رتبه نشریه | علمی - پژوهشی |
| نوع نشریه | الکترونیکی |
| کشور محل چاپ | ایران |
| نمایه نشریه | ISC |
چکیده مقاله
پژوهش حاضر با هدف بررسی آموزش قدرشناسی بر اساس آیات قرآن بر شادی، رضایت از زندگی و امید دانشآموزان صورت گرفت. طرح پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیشآزمونـ¬¬پسآزمون باگروه کنترل و پیگیری بود. تعداد 75 نفر دانشآموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرکرد با استفاده از روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و بصورت تصادفی در دو گروه آزمایشی و یک گروه کنترل گمارده شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامههای امیدواری اشنایدر، رضایت از زندگی داینر و شادکامی آکسفورد بود. گروههای مداخله بصورت هفتگی یا روزانه آموزش قدرشناسی بر اساس آیات قرآن را دریافت کردند. نتایج تحلیل واریانس ترکیبی نشان داد تاثیر مداخله قدرشناسی بر اساس آیات قرآنی بر امید و شادی دانشآموزان در مرحله پس آزمون و پیگیری معنادار بود اما تفاوت معناداری در بین گروهها از نظر رضایت از زندگی دیده نشد. بین گروه تمرین قدرشناسی بصورت هفتگی و گروه کنترل از نظر میزان شادی در پس آزمون تفاوتی مشاهده نشد ولی گروه تمرین روزانه نسبت به دو گروه دیگر، افزایش قابل ملاحظه در میزان شادی را نشان داد. یافتهها علاوه بر نشان دادن تاثیر قدرشناسی بر اساس آیات قرآن بر امید و شادی، نقش و اهمیت زمانبندی در این تمرینات را به خوبی نشان میدهد.