۱ | Protecting language teachers from burnout: The roles of teaching mindset, teaching grit, and emotion regulation | مجید صدوقی,سید یحیی حجازی,غلامحسن خواجوی | Language Teaching Research | 1403/01/10 |
۲ | رابطه حمایت معلم ادراکشده و عملکرد تحصیلی درس ریاضی: نقش میانجیگر انگیزه درونی، اضطراب و خودکارآمدی ریاضی | فهیمه کاشانی,مجید صدوقی,مسعود کیانی | اندیشه های نوین تربیتی | 1400/12/10 |
۳ | رابطه نیازهای بنیادین روانشناختی و درگیری تحصیلی: نقش واسطهگری انگیزش درونی | نجمه اسکندری خزاقی,مجید صدوقی | رویش روانشناسی | 1399/12/27 |
۴ | رابطه نیازهای بنیادین روانشناختی و درگیری تحصیلی: نقش واسطهگری انگیزش درونی | نجمه اسکندری خزاقی,مجید صدوقی | رویش روانشناسی | 1399/12/27 |
۵ | خوشهبندی رفتار قلدری دانشآموزان نوجوان بر پایه شایستگی اجتماعی و ترجیح اجتماعی | سیماسادات کرسوی,مجید صدوقی | روش ها و مدل های روانشناختی | 1399/12/20 |
۶ | خوشهبندی رفتار قلدری دانشآموزان نوجوان بر پایه شایستگی اجتماعی و ترجیح اجتماعی | سیماسادات کرسوی,مجید صدوقی | روش ها و مدل های روانشناختی | 1399/12/20 |
۷ | رابطه پریشانی روانشناختی با بیخوابی در جمعیت غیر بالینی: نقش میانجیگر نشخوار فکری | مجید صدوقی,زهرا محمدصالحی اورگانی | رویش روانشناسی | 1399/10/20 |
۸ | رابطه پریشانی روانشناختی با بیخوابی در جمعیت غیر بالینی: نقش میانجیگر نشخوار فکری | مجید صدوقی,زهرا محمدصالحی اورگانی | رویش روانشناسی | 1399/10/20 |
۹ | رابطه پریشانی روانشناختی با بیخوابی در جمعیت غیر بالینی: نقش میانجیگر نشخوار فکری | مجید صدوقی,زهرا محمدصالحی اورگانی | رویش روانشناسی | 1399/10/20 |
۱۰ | رابطه رفتار اجتماعی، شایستگی اجتماعی و ترجیح اجتماعی با رفتار قلدری دانشآموزان: نقش تعدیلکننده جنسیت | سیماسادات کرسوی,مجید صدوقی | پژوهشهای روان شناسی اجتماعی | 1399/06/30 |
۱۱ | مقایسه پریشانی روانشناختی و پرخاشگری در دانشجویان دارای کیفیت خواب مطلوب و ضعیف | زهرا محمدصالحی اورگانی,مجید صدوقی | رویش روانشناسی | 1399/05/07 |
۱۲ | پیش بینی بهزیستی روانشناختی در سالمندان: براساس معنویت، قدردانی از خدا و حمایت اجتماعی ادراک شده | مجید صدوقی,فاطمه حسامپور | سالمند | 1399/04/24 |
۱۳ | رابطه ترجیح اجتماعی و شایستگی اجتماعی با قربانی شدن دانشآموزان | مجید صدوقی,سیماسادات کرسوی | رویش روانشناسی | 1399/03/27 |
۱۴ | نقش واسطهای شادکامی در رابطه میان امید و خودکارآمدی تحصیلی با سرزندگی تحصیلی | مجید صدوقی,فاطمه حسامپور | رویش روانشناسی | 1398/09/27 |
۱۵ | مقایسه اثربخشی آرمیدگی عضلانی پیشرونده و آموزش مدیریت استرس در بیماران مبتلا به سردرد تنشی مزمن | مجید صدوقی | رویش روانشناسی | 1398/07/17 |
۱۶ | اثربخشی آموزش قدرشناسی بر اساس آیات قرآنی و زمان بندی آن بر شادی، رضایت از زندگی و امید دانشآموزان | لیلا امیری وانانی,غلامرضا نیکراهان,مجید صدوقی | مطالعات اسلام و روانشناسی | 1398/06/20 |
۱۷ | رابطه خودکارآمدی و تاب آوری تحصیلی با سازگاری و عملکرد تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی | مجید صدوقی | راهبردهای آموزش در علوم پزشکی | 1397/03/21 |
۱۸ | رابطه حمایت تحصیلی با فرسودگی تحصیلی دانشآموزان: نقش واسطهای کیفیت زندگی در مدرسه | مجید صدوقی,عذرا غفاری | مدیریت مدرسه | 1397/01/22 |
۱۹ | رابطه نیازهای اساسی روانشناختی با فرسودگی تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی | مجید صدوقی,امنه مرکوبی بیدگلی | گامهای توسعه در آموزش پزشکی | 1397/01/22 |
۲۰ | پیش بینی بهزیستی روانشناختی دانشجویان علوم پزشکی بر اساس قدردانی و معنا در زندگی | مجید صدوقی,فاطمه حسامپور | مجله اخلاق پزشکی | 1396/12/20 |