محمد امینی

محمد امینی

دانشیار

دانشکده: دانشکده علوم انسانی

گروه: علوم تربیتی

مقطع تحصیلی: دکترای تخصصی

رزومه

دانشیار محمد امینی

دانشکده: دانشکده علوم انسانی - گروه: علوم تربیتی مقطع تحصیلی: دکترای تخصصی |

My affiliation

نمایش بیشتر

Mohammad Amini

مقالات در نشریات

نمایش ۲۱ تا ۴۰ مورد از کل ۸۵ مورد.

۲۱. محمد امینی,سمیرا دادخواه تهرانی،وضعیت هویت دینی دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر اصفهان،مطالعات ملی،مجلد 25،شماره صفحات 137،1403/07/10،ISC.
۲۲. محمد امینی,سمیرا دادخواه تهرانی،وضعیت هویت دینی دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر اصفهان،مطالعات ملی،مجلد 25،شماره صفحات 137،1403/07/10،ISC.
۲۳. محمد امینی,عارفه دهقانی قهجاورستانی،مطالعه کیفی جایگاه هنر و تربیت هنری در نظام آموزشی کشور،فصلنامه مطالعات هنر،1403/06/31.
۲۴. محمد امینی,حمید رحیمی سمیرمی،بررسی ابعاد مختلف اضطراب کرونا در میان دانشجویان (مورد مطالعه دانشجویان دانشگاه کاشان)،سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت،مجلد 7،شماره صفحات 73،1402/11/15،ISC.
۲۵. محمد امینی،دانشگاه ایرانی؛ از مهجوریت مفهوم تربیت تا ناکارآمدی درتحقق انتظارات فردی و اجتماعی،پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت،مجلد 12،شماره صفحات 59،1402/06/15،ISC.
۲۶. محمد امینی،دانشگاه ایرانی؛ از مهجوریت مفهوم تربیت تا ناکارآمدی درتحقق انتظارات فردی و اجتماعی،پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت،مجلد 12،شماره صفحات 59،1401/12/27،ISC.
۲۷. محمد امینی،دانشگاه ایرانی؛ از مهجوریت مفهوم تربیت تا ناکارآمدی درتحقق انتظارات فردی و اجتماعی،پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت،مجلد 12،شماره صفحات 59،1401/12/27،ISC.
۲۸. محمد امینی،دانشگاه ایرانی؛ از مهجوریت مفهوم تربیت تا ناکارآمدی درتحقق انتظارات فردی و اجتماعی،پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت،مجلد 12،شماره صفحات 59،1401/06/15،ISC.
۲۹. محمد امینی،دانشگاه ایرانی؛ از مهجوریت مفهوم تربیت تا ناکارآمدی درتحقق انتظارات فردی و اجتماعی،پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت،مجلد 12،شماره صفحات 59،1401/06/15،ISC.
۳۰. محمد امینی,سیداحمد مدنی بروجنی,باغشیخی فاطمه،مطالعة پدیدارشناسانة عوامل ضعف یادگیری با تمرکز بر تجارب زیستة دانشآموزان دختر مقطع متوسطه دوم،فصلنامه چشم انداز برنامه درسی و آموزش،مجلد 1،شماره صفحات 87،1400/07/13.
۳۱. محمد امینی,سیداحمد مدنی بروجنی,فاطمه باغ شیخی،مطالعة پدیدارشناسانة عوامل ضعف یادگیری با تمرکز بر تجارب زیستة دانشآموزان دختر مقطع متوسطه دوم،فصلنامه چشم انداز برنامه درسی و آموزش،مجلد 1،شماره صفحات 87،1400/07/13.
۳۲. محمد امینی،موانع و چالش های فرهنگ نقد در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی (واکاوی تجارب زیسته دانشجویان)،فصلنامه راهبرد فرهنگ،مجلد 14،شماره صفحات 51،1400/02/15،ISC.
۳۳. محمد امینی،موانع و چالش های فرهنگ نقد در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی (واکاوی تجارب زیسته دانشجویان)،فصلنامه راهبرد فرهنگ،مجلد 14،شماره صفحات 51،1400/02/15،ISC.
۳۴. مینا سلیمیان ریزی,محمد امینی,سیداحمد مدنی بروجنی،ارزیابی سواد زیست محیطی دانش آموزان و چالش های اجرایی آموزش محیط زیست در مدارس متوسطه،پژوهش های برنامه درسی،مجلد 9،شماره صفحات 288،1398/12/20،ISC.
۳۵. محمد امینی,حمید رحیمی سمیرمی,مرجان منتظر،آسیب شناسی رشد خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران (مورد مطالعه: مدارس دوره متوسطه اول کاشان)،ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی،مجلد 9،شماره صفحات 81،1398/06/31،ISC.
۳۶. محمد امینی,حمید رحیمی سمیرمی,مسعود کیانی،ارزیابی فرهنگ کلاسی از دیدگاه دانشجویان علوم پزشکی کاشان،پژوهش در آموزش علوم پزشکی،مجلد 4،شماره صفحات 31،1397/11/22،ISC ,SID.
۳۷. محمد امینی,سیداحمد مدنی بروجنی،بررسی تطبیقی تفکر انتقادی در دانشگاه کاشان،فرهنگ در دانشگاه اسلامی،مجلد 8،شماره صفحات 403،1397/08/20،ISC ,SID.
۳۸. محمد امینی,مریم سبکتکین،جایگاه ضعیف تفکر انتقادی در برنامه های درسی مدارس متوسطه ( مطالعه ای با روش خبرگی و نقادی تربیتی)،پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسی،مجلد 3،شماره صفحات 120،1396/09/30،SID ,PubMed.
39. نسرین نجاتی برزکی,سیداحمد مدنی بروجنی,محمد امینی,بررسی سطح تسلط دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی روی محتوای دروس علوم و ریاضیات: تأملی بر معیار «قابلیت یادگیری» در انتخاب محتوای برنامه درسی,دو فصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی,Vol. 15,pp. 76,2021 10 03,ISC.
40. نسرین نجاتی برزکی,سیداحمد مدنی بروجنی,محمد امینی,بررسی سطح تسلط دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی روی محتوای دروس علوم و ریاضیات: تأملی بر معیار «قابلیت یادگیری» در انتخاب محتوای برنامه درسی,دو فصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی,Vol. 15,pp. 76,2021 10 03,ISC.