تأثیر آموزش از طریق روش تدریس ژانر- مدار بر عملکرد دانشجویان در نامه‌نگاری انگلیسی

نویسندگانعباس زارعی تجره
نشریهپژوهش ادبیات معاصر جهان
شماره صفحات43
شماره مجلد13
نوع مقالهFull Paper
تاریخ انتشار2009-02-22
رتبه نشریهعلمی - پژوهشی
نوع نشریهالکترونیکی
کشور محل چاپایران
نمایه نشریهSCOPUS ,ISC

چکیده مقاله

The article looks at Genre-based EFL writing

tags: Genres EFL writing