Abbas Zare-ee is a full-time associate professor in Teaching English as a Foreign Language (TEFL) at the University of Kashan, Iran. He completed his Ph.D. in Iran with research attatchemts/visits at the University of Reading, University of Malaya, and the University of Sheffield and holds BA, MA, Ph.D., Post Doc, and International certificates in TEFL). His research interests are issues in TEFL/SLA, L2 writing and Teaching English language skills.. He supervises MA students of TEFL and teaches TEFL-related courses:
|
Current Teaching Schedule Sep 2026 |
|||||
|
ساعت ایام هفته |
۸-۱۰ |
۱۰-۱۲ |
۱۴-۱۶ |
۱۶-۱۸ |
۱۸-۲۰ |
|
Sat |
------------ |
MA methods |
Intro to Research(MA) |
Office(MA) |
مطالعه |
|
Sun |
Material Preparation |
Intro to Research |
Office | Office Hour |
مطالعه |
|
Mon |
TEFL Methodology |
Office Hour | Office Hour | Practicum |
مطالعه |
|
Tues |
مطالعه | Practicum | Office Hour |
مطالعه |
مطالعه |
|
Wedn |
مطالعه | Office Hour |
مطالعه |
------ |
--------- |
University of Kashan, Kashan, Iran
| # | عنوان مقاله | نویسندگان | نشریه/همایش | تاریخ | نوع |
|---|---|---|---|---|---|
| ۱ | Predicting Enjoyment of Learning English Based on Emotional Intelligence, Willingness to Communicate, and Self-Disclosure | عباس زارعی تجره,زهره پاینده داری نژاد | International Journal of Psychology | 2025-01-09 | مقاله در نشریه |
| ۲ | Predicting Enjoyment of Learning English Based on Emotional Intelligence, Willingness to Communicate, and Self-Disclosure | عباس زارعی تجره,زهره پاینده داری نژاد | International Journal of Psychology | 2024-11-30 | مقاله در نشریه |
| ۳ | Predicting Enjoyment of Learning English Based on Emotional Intelligence, Willingness to Communicate, and Self-Disclosure | عباس زارعی تجره,زهره پاینده داری نژاد | International Journal of Psychology | 2024-11-30 | مقاله در نشریه |
| ۴ | تحلیل محتوى التدریبات اللغویة فی کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولى وفق أنموذج فارک لأنماط التعلم | فاطمه ایراندوست,مریم جلائی,عباس زارعی تجره | مجلة الجمعیة الایرانیة للغة العربیة و آدابها (مجله انجمن ایرانی زبان و ادبیات عربی) | 2024-01-31 | مقاله در نشریه |
| ۵ | تحلیل محتوى التدریبات اللغویة فی کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولى وفق أنموذج فارک لأنماط التعلم | فاطمه ایراندوست,مریم جلائی,عباس زارعی تجره | مجله انجمن ایرانی زبان و ادبیات عربی (مجلة الجمعیة الإیرانیة للغة العربیة وآدابها) | 2024-01-31 | مقاله در نشریه |
| ۶ | تحلیل محتوى التدریبات اللغویة فی کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولى وفق أنموذج فارک لأنماط التعلم | فاطمه ایراندوست,مریم جلائی,عباس زارعی تجره | مجلة الجمعیة الایرانیة للغة العربیة و آدابها (مجله انجمن ایرانی زبان و ادبیات عربی) | 2024-01-31 | مقاله در نشریه |
| ۷ | تحلیل محتوى التدریبات اللغویة فی کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولى وفق أنموذج فارک لأنماط التعلم | فاطمه ایراندوست,مریم جلائی,عباس زارعی تجره | مجلة الجمعیة الایرانیة للغة العربیة و آدابها (مجله انجمن ایرانی زبان و ادبیات عربی) | 2024-01-31 | مقاله در نشریه |
| ۸ | تحلیل محتوى التدریبات اللغویة فی کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولى وفق أنموذج فارک لأنماط التعلم | مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره,فاطمه ایراندوست | مجله انجمن ایرانی زبان و ادبیات عربی (مجلة الجمعیة الإیرانیة للغة العربیة وآدابها) | 2023-10-22 | مقاله در نشریه |
| ۹ | Investigating critical thinking skills in Arabic textbooks exercises of junior high schools based on Lipman's Theory مستوى توافر مهارات التفکیر النقد ی فی تدریبات کتب العرب یة للمرحلة الثانویة الأولی فی ضوء نظر یة لیبمان | فاطمه ایراندوست,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره | دراسات فی اللغة العربیة و آدابها Studies on Arabic Language and Literature | 2023-09-30 | مقاله در نشریه |
| ۱۰ | Investigating critical thinking skills in Arabic textbooks exercises of junior high schools based on Lipman's Theory مستوى توافر مهارات التفکیر النقد ی فی تدریبات کتب العرب یة للمرحلة الثانویة الأولی فی ضوء نظر یة لیبمان | فاطمه ایراندوست,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره | دراسات فی اللغة العربیة و آدابها Studies on Arabic Language and Literature | 2023-09-30 | مقاله در نشریه |
| ۱۱ | مستوى توافر مهارات التفکیر النقدی فی تدریبات کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولی فی ضوء نظریة لیبمان | فاطمه ایراندوست,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره | دراسات فی اللغه العربیه و آدابها | 2023-09-06 | مقاله در نشریه |
| ۱۲ | مستوى توافر مهارات التفکیر النقدی فی تدریبات کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولی فی ضوء نظریة لیبمان | فاطمه ایراندوست,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره | دراسات فی اللغه العربیه و آدابها | 2023-09-06 | مقاله در نشریه |
| ۱۳ | مستوى توافر مهارات التفکیر النقدی فی تدریبات کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولی فی ضوء نظریة لیبمان | فاطمه ایراندوست,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره | دراسات فی اللغه العربیه و آدابها | 2023-09-06 | مقاله در نشریه |
| ۱۴ | مستوى توافر مهارات التفکیر النقدی فی تدریبات کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولی فی ضوء نظریة لیبمان | فاطمه ایراندوست,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره | دراسات فی اللغه العربیه و آدابها | 2023-09-06 | مقاله در نشریه |
| ۱۵ | مستوى توافر مهارات التفکیر النقدی فی تدریبات کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولی فی ضوء نظریة لیبمان | فاطمه ایراندوست,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره | دراسات فی اللغه العربیه و آدابها | 2023-09-06 | مقاله در نشریه |
| ۱۶ | فاعلیة الطریقة الاستکشافیة فی تنمیة کفاءة الترجمة لدى طلاب المرحلة المتوسطة الأولى بمدینة کاشان | محمد نجفی بهاری,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره | دراسات فی تعلیم اللغة العربیةوتعلمها | 2023-09-04 | مقاله در نشریه |
| ۱۷ | A Retrospective Verbal Analysis of EFL Writers’ Planning, Formulation, and Revision: Differences between Undergraduate and Graduate Learners | عباس زارعی تجره,سید یحیی حجازی | IELTI-8 Conference September 2017 Tehran | 2017-9-20 | مقاله در همایش |
| ۱۸ | We See the Moves but Ignore the Steps: The Method Section in Theses/Dissertations | سیدیحیی حجازی,عباس زارعی تجره | the IELTI-8 Conference September 2017 Tehran | 2017-9-20 | مقاله در همایش |
| ۱۹ | بررسی فراتحلیلی تاثیر شیوه آموزشی ژانر-مدار بر پیشرفت میزان مهارت در نگارش زبان انگلیسی | عباس زارعی تجره-تهمینه خلیلی | 2017-7-01 | مقاله در نشریه | |
| ۲۰ | مقایسه تأثیر بازخورد اصلاحی مستقیم و غیرمستقیم بر کنش نوشتاری دانشجویان کارشناسی زبان عربی | عباس زارعی تجره-مریم جلائی پیکانی-لیلا خوبیان بادی | 2017-6-01 | مقاله در نشریه |