رزومه


EN
عباس زارعی

عباس زارعی

دانشیار

عضو هیئت علمی تمام وقت

zare-ee72@kashanu.ac.ir

دانشکده: دانشکده ادبیات و زبان های خارجی

گروه: زبان و ادبیات انگلیسی

مقطع تحصیلی: دکترای تخصصی

سال تولد: ۱۹۷۱

رزومه
EN
عباس زارعی

دانشیار عباس زارعی

عضو هیئت علمی تمام وقت zare-ee72@kashanu.ac.ir
دانشکده: دانشکده ادبیات و زبان های خارجی - گروه: زبان و ادبیات انگلیسی مقطع تحصیلی: دکترای تخصصی | سال تولد: ۱۹۷۱ |

Abbas Zare-ee  is a full-time associate professor in Teaching English as a Foreign Language (TEFL) at the University of Kashan, Iran. He completed his Ph.D. in Iran with research attatchemts/visits at the University of Reading, University of Malaya, and the University of Sheffield and holds BA, MA, Ph.D., Post Doc, and International certificates in TEFL).  His research interests are issues in TEFL/SLA, L2 writing and Teaching English language skills.. He supervises MA students of TEFL and teaches TEFL-related courses: 

Current Teaching Schedule Sep 2026

        ساعت

ایام هفته

۸-۱۰

۱۰-۱۲

۱۴-۱۶

۱۶-۱۸

۱۸-۲۰

Sat

------------

MA methods

Intro to Research(MA)

Office(MA)

مطالعه

Sun

Material Preparation

Intro to Research

Office Office Hour

مطالعه

Mon

TEFL Methodology

Office Hour Office Hour Practicum

مطالعه

Tues

مطالعه Practicum Office Hour

مطالعه

مطالعه

Wedn

مطالعه Office Hour

مطالعه

------

---------

My affiliation

University of Kashan, Kashan, Iran

نمایش بیشتر

مقالات

#عنوان مقالهنویسندگاننشریه/همایشتاریخنوع
 
۸۱Relationship between Iranian EFL Learners' Beliefs about Language Learning, their Language Learning Strategy Use and their Language Proficiencyعطیه عابدینی-عباس زارعی تجره-علیرضا رحیمی2011-5-01مقاله در نشریه
۸۲The effects of social, familial, and personal factors on students’ course selection in Iranian technical schoolsعباس زارعی تجره,عباس شکاریProcedia Social and Behavioral Sciences2011-01-26مقاله در نشریه
۸۳Human rights education in Iranian secondary education: gaps in the curriculumعباس شکاری,عباس زارعی تجره,مصطفی صداقت رستمیProcedia Social and Behavioral Sciences 5 (2010) 2103–21072010-09-21مقاله در نشریه
۸۴Associations between university students’ beliefs and their learning strategy useعباس زارعی تجرهProcedia Social and Behavioral Sciences 5 (2010) 882–8862010-09-21مقاله در نشریه
۸۵The effects of social, familial, and personal factors on students’ course selection in Iranian technical schoolsعباس زارعی تجره-عباس شکاری2010-4-01مقاله در نشریه
۸۶Human rights education in Iranian secondary education: gaps in the curriculumعباس شکاری-عباس زارعی تجره-مصطفی صداقت رستمی2010-4-01مقاله در نشریه
۸۷COMPARATIVE STUDY OF THE USE OF ICT IN ENGLISH TEACHING-LEARNING PROCESSESعباس زارعی تجره-عباس شکاری2010-4-01مقاله در نشریه
۸۸Associations between university students’ beliefs and their learning strategy useعباس زارعی تجره2010-3-01مقاله در نشریه
۸۹Sustained effects of socioeconomic status on proficiency and academic writing in English as a foreign languageعباس زارعی تجرهJournal of Teaching English Language (TEL), formerly known as TELL2010-02-11مقاله در نشریه
۹۰Sustained effects of socioeconomic status on proficiency and academic writing in English as a foreign languageعباس زارعی تجره2010-2-01مقاله در نشریه
۹۱The Effects of Teaching Genre Moves on EFL Learners’ Performance in Letter Writingعباس زارعی تجره2009-10-01مقاله در نشریه
۹۲COMPARISON OF UNIVERSITY LEVEL EFL LEARNERS’ LINGUISTIC AND RHETORICAL PATTERNS AS REFLECTED IN THEIR L1 AND L2 WRITINGعباس زارعی تجره,محمدتقی فروردینNovitas-ROYAL (Research on Youth and Language)2009-06-01مقاله در نشریه
۹۳COMPARISON OF UNIVERSITY LEVEL EFL LEARNERS’ LINGUISTIC AND RHETORICAL PATTERNS AS REFLECTED IN THEIR L1 AND L2 WRITINGعباس زارعی تجره-محمدتقی فروردین2009-4-01مقاله در نشریه
۹۴تأثیر آموزش از طریق روش تدریس ژانر- مدار بر عملکرد دانشجویان در نامه‌نگاری انگلیسیعباس زارعی تجرهپژوهش ادبیات معاصر جهان2009-02-22مقاله در نشریه
۹۵تأثیر آموزش از طریق روش تدریس ژانر- مدار بر عملکرد دانشجویان در نامه‌نگاری انگلیسیعباس زارعی تجرهپژوهش ادبیات معاصر جهان2009-02-22مقاله در نشریه
۹۶The Educational Usefulness and Use of Blogging in Higher Education: Male and Female Iranian Undergraduate Students’ Viewsعباس زارعی تجره-عباس شکاری-کوروش فتحی2009-2-01مقاله در نشریه
۹۷The Relationship between Cognitive and Meta-cognitive Strategy use and EFL Reading Achievementعباس زارعی تجره2007-4-01مقاله در نشریه
۹۸College EFL learners Acheivement and their language learning strategiesعباس زارعی تجره,پرفسور م ح تحریریانInternational Jnl of Humanities2003-09-11مقاله در نشریه
۹۹EFL Learners, Proficiency in English and Their Writing Performance on a Letter Writing Task ارتباط بین توانایی زبان و عملکرد نگارشی فراگیران زبان انگلیسی در نامه نگاریعباس زارعی تجره,پرفسور م ح تحریریانIranian Journal of Applied linguistics2003-09-11مقاله در نشریه
۱۰۰EFL Learners, Proficiency in English and Their Writing Performance on a Letter Writing Task ارتباط بین توانایی زبان و عملکرد نگارشی فراگیران زبان انگلیسی در نامه نگاریعباس زارعی تجره,پرفسور م ح تحریریانIranian Journal of Applied linguistics2003-09-11مقاله در نشریه
نمایش ۸۱ تا ۱۰۰ مورد از کل ۱۴۶ مورد.