Papers in Journals
- 21. فاطمه ایراندوست,مریم جلائی,عباس زارعی تجره,تحلیل محتوى التدریبات اللغویة فی کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولى وفق أنموذج فارک لأنماط التعلم,مجلة الجمعیة الایرانیة للغة العربیة و آدابها (مجله انجمن ایرانی زبان و ادبیات عربی),2024 01 31,ISC.
- 22. فاطمه ایراندوست,مریم جلائی,عباس زارعی تجره,تحلیل محتوى التدریبات اللغویة فی کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولى وفق أنموذج فارک لأنماط التعلم,مجلة الجمعیة الایرانیة للغة العربیة و آدابها (مجله انجمن ایرانی زبان و ادبیات عربی),2024 01 31,ISC.
- 23. فاطمه ایراندوست,مریم جلائی,عباس زارعی تجره,تحلیل محتوى التدریبات اللغویة فی کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولى وفق أنموذج فارک لأنماط التعلم,مجله انجمن ایرانی زبان و ادبیات عربی (مجلة الجمعیة الإیرانیة للغة العربیة وآدابها),2024 01 31,ISC.
- 24. مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره,فاطمه ایراندوست,تحلیل محتوى التدریبات اللغویة فی کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولى وفق أنموذج فارک لأنماط التعلم,مجله انجمن ایرانی زبان و ادبیات عربی (مجلة الجمعیة الإیرانیة للغة العربیة وآدابها),2023 10 22,ISC.
- 25. فاطمه ایراندوست,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره,Investigating critical thinking skills in Arabic textbooks exercises of junior high schools based on Lipman's Theory مستوى توافر مهارات التفکیر النقد ی فی تدریبات کتب العرب یة للمرحلة الثانویة الأولی فی ضوء نظر یة لیبمان,دراسات فی اللغة العربیة و آدابها Studies on Arabic Language and Literature,Vol. 14,pp. 1,2023 09 30,ISC.
- 26. فاطمه ایراندوست,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره,Investigating critical thinking skills in Arabic textbooks exercises of junior high schools based on Lipman's Theory مستوى توافر مهارات التفکیر النقد ی فی تدریبات کتب العرب یة للمرحلة الثانویة الأولی فی ضوء نظر یة لیبمان,دراسات فی اللغة العربیة و آدابها Studies on Arabic Language and Literature,Vol. 14,pp. 1,2023 09 30,ISC.
- 27. فاطمه ایراندوست,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره,مستوى توافر مهارات التفکیر النقدی فی تدریبات کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولی فی ضوء نظریة لیبمان,دراسات فی اللغه العربیه و آدابها,2023 09 06,ISC.
- 28. فاطمه ایراندوست,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره,مستوى توافر مهارات التفکیر النقدی فی تدریبات کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولی فی ضوء نظریة لیبمان,دراسات فی اللغه العربیه و آدابها,2023 09 06,ISC.
- 29. فاطمه ایراندوست,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره,مستوى توافر مهارات التفکیر النقدی فی تدریبات کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولی فی ضوء نظریة لیبمان,دراسات فی اللغه العربیه و آدابها,2023 09 06,ISC.
- 30. فاطمه ایراندوست,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره,مستوى توافر مهارات التفکیر النقدی فی تدریبات کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولی فی ضوء نظریة لیبمان,دراسات فی اللغه العربیه و آدابها,2023 09 06,ISC.
- 31. فاطمه ایراندوست,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره,مستوى توافر مهارات التفکیر النقدی فی تدریبات کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولی فی ضوء نظریة لیبمان,دراسات فی اللغه العربیه و آدابها,2023 09 06,ISC.
- 32. محمد نجفی بهاری,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره,فاعلیة الطریقة الاستکشافیة فی تنمیة کفاءة الترجمة لدى طلاب المرحلة المتوسطة الأولى بمدینة کاشان,دراسات فی تعلیم اللغة العربیةوتعلمها,2023 09 04,ISC.
- 33. عباس زارعی تجره,زریده محمد دان,تم شو سیم,teacher rersearch in higher education: A comparative study of Malaysian and Iranian English lecturers,مجله بین المللی علوم انسانی,Vol. 22,pp. 1,2015 08 23,ISC.
- 34. عباس زارعی تجره,مریم شیروانی زاده آرانی,Uncovering Undergraduate English-as-a-Foreign-Language Learners’ Perceptions of Reticence,Advances in Language and Literary Studies,Vol. 5,pp. 50,2014 10 11.
- 35. عباس زارعی تجره,فاطمه مهدوی,Researching Aptitude in a Process-based Approach to Foreign Language Writing Instruction,Advances in Language and Literary Studies,Vol. 5,pp. 22,2014 09 11.
- 36. عباس زارعی تجره,فاطمه مهدوی,Researching Aptitude in a Process-based Approach to Foreign Language Writing Instruction,Advances in Language and Literary Studies,Vol. 5,pp. 22,2014 09 11.
- 37. عباس زارعی تجره,ملیحه سلامی,Close Study of the Effects of ESP Learners’ Beliefs on the Choice of Language Learning Strategies,International Journal of Learning, Teaching and Educational Research,Vol. 7,pp. 119,2014 08 11.
- 38. عباس زارعی تجره,نواب همتیان سورکی,سجاد عسکری متین,Voice in Short Argumentative Texts Written by Undergraduate Learners of English,The Journal of Teaching Language Skills (JTLS) 6 (1), Spring 2014, Ser. 74/4,Vol. 6,pp. 93,2014 05 01,ISC.
- 39. عباس زارعی تجره,The Experience of the Psychological State of Flow: The Relationship between Flow and Undergraduate Reading in English as a Foreign Language,International Journal of Psychology Iranian Psychological Association,Vol. 7,pp. 49,2013 03 13,ISC.
- 40. عباس زارعی تجره,The Effects of Task Complexity on English Language Learners’ Listening Comprehension,Issues in Language Teaching (ILT),,Vol. 2,pp. 225,2012 10 20,ISC.
Showing 21-40 of 74 items.