Abbas Zare-ee

Degree	Graduated in	Major	University
BSc	1994	BA in English language and Literature	University of Isfahan
MSc	1996	Teaching English as a Foreign Language	University of Isfahan
Ph.D	2004	Teaching English as a Foreign Language	University of Isfahan/Univ Reading

Faculty/Department	Position/Rank	Employment Type	Cooperation Type	Grade
University of Kashan	Associate Prof	Tenured	Full Time	30

Papers in Journals

1.  Zare ,& ee, A., & Hejazi, S. Y.,The effects of EFL teachers’ gender and experience on interaction patterns in undergraduate content classes.,English Teaching and Learning.,Vol. 1,No. 1,pp. 1,2019.
2. عباس زارعی تجره,حسین قربانپور,مرضیه مجد،مؤلفه های متنی صدای نویسنده در مقالات فارسی علوم انسانی: تحلیلی زبانشناختی مبتنی بر مدل تعامل در نگارش دانشگاهی هایلند،زبانشناخت،date-error،ISC.
3. عباس زارعی تجره,زهره پاینده داری نژاد،The Relationship between Emotional Intelligence, Willingness to Communicate, Self-Disclosure, and Enjoyment of English Language Learning،International Journal of Psychology،date-error،ISC.
4. عباس زارعی تجره,حسین قربانپور,مرضیه مجد،مؤلفه های متنی صدای نویسنده در مقالات فارسی علوم انسانی: تحلیلی زبانشناختی مبتنی بر مدل تعامل در نگارش دانشگاهی هایلند،زبان شناخت،1404/06/22،ISC.
5. عباس زارعی تجره,حسین قربانپور,مرضیه مجد،مؤلفه های متنی صدای نویسنده در مقالات فارسی علوم انسانی: تحلیلی زبانشناختی مبتنی بر مدل تعامل در نگارش دانشگاهی هایلند،زبان شناخت،1404/06/22،ISC.
6. عباس زارعی تجره,حسین قربانپور,مرضیه مجد،مؤلفه های متنی صدای نویسنده در مقالات فارسی علوم انسانی: تحلیلی زبانشناختی مبتنی بر مدل تعامل در نگارش دانشگاهی هایلند،زبان شناخت،1404/06/22،ISC.
7. عباس زارعی تجره,حسین قربانپور,مرضیه مجد،مؤلفه های متنی صدای نویسنده در مقالات فارسی علوم انسانی: تحلیلی زبانشناختی مبتنی بر مدل تعامل در نگارش دانشگاهی هایلند،زبان شناخت،1404/06/22،ISC.
8. فاطمه ایراندوست,مریم جلایی پیکانی,عباس زارعی تجره،تحلیل محتوا و بررسی موازنه صوری و معنایی تمرین‌های کتاب‌های درسی عربی دوره اول متوسطه بر اساس مدل نیشن و مکالیستر،جستارهای زبانی،1403/07/24،ISC ,SCOPUS.
9. فاطمه ایراندوست,مریم جلایی پیکانی,عباس زارعی تجره،تحلیل محتوا و بررسی موازنه صوری و معنایی تمرین های کتاب های درسی عربی دوره اول متوسطه بر اساس مدل نیشن و مکالیستر،جستارهای زبانی،1403/07/24،ISC ,SCOPUS.
10. فاطمه ایراندوست,مریم جلایی پیکانی,عباس زارعی تجره،تحلیل محتوا و بررسی موازنه صوری و معنایی تمرین¬های کتاب¬های درسی عربی دوره اول متوسطه بر اساس مدل نیشن و مکالیستر،جستارهای زبانی،1403/07/24،ISC ,SCOPUS.
11. فاطمه ایراندوست,مریم جلایی پیکانی,عباس زارعی تجره،تحلیل محتوا و بررسی موازنه صوری و معنایی تمرین¬های کتاب¬های درسی عربی دوره اول متوسطه بر اساس مدل نیشن و مکالیستر،جستارهای زبانی،1403/07/24،ISC ,SCOPUS.
12. فاطمه ایراندوست,مریم جلایی پیکانی,عباس زارعی تجره،تحلیل محتوا و بررسی موازنه صوری و معنایی تمرین¬های کتاب¬های درسی عربی دوره اول متوسطه بر اساس مدل نیشن و مکالیستر،جستارهای زبانی،1403/07/24،SCOPUS ,ISC.
13. فاطمه ایراندوست,مریم جلایی پیکانی,عباس زارعی تجره،تحلیل محتوا و بررسی موازنه صوری و معنایی تمرین¬های کتاب¬های درسی عربی دوره اول متوسطه بر اساس مدل نیشن و مکالیستر،جستارهای زبانی،1403/07/24،SCOPUS ,ISC.
14. فاطمه ایراندوست,مریم جلایی پیکانی,عباس زارعی تجره،تحلیل محتوا و بررسی موازنه صوری و معنایی تمرین‌های کتاب‌های درسی عربی دوره اول متوسطه بر اساس مدل نیشن و مکالیستر،جستارهای زبانی،1403/07/24،ISC ,SCOPUS.
15. رویا پیروی,حسین قربانپور,عباس زارعی تجره،بررسی و تحلیل تفاوت های بین رشته ای در ساختار ژانر علمی بخش «مقدمة» مقالات پژوهشی علوم انسانی،پژوهش نامه علم‌سنجی،1403/04/24،ISC.
16. رویا پیروی,حسین قربانپور,عباس زارعی تجره،بررسی و تحلیل تفاوت های بین رشته ای در ساختار ژانر علمی بخش «مقدمة» مقالات پژوهشی علوم انسانی،پژوهش نامه علم‌سنجی،1403/04/24،ISC.
17. رویا پیروی,حسین قربانپور,عباس زارعی تجره،بررسی و تحلیل تفاوت های بین رشته ای در ساختار ژانر علمی بخش «مقدمة» مقالات پژوهشی علوم انسانی،پژوهش نامه علم‌سنجی،1403/04/24،ISC.
18. عباس زارعی تجره,حسین قربانپور,طاهره کسرائی گیلاکجانی،بررسی پراکندگی و کارکرد ارجاعات درون متنی در مقالات چاپ شده به زبان فارسی در علوم انسانی،پژوهش های زبان شناسی،1403/04/03،ISC.
19. عباس زارعی تجره,حسین قربانپور,طاهره کسرائی گیلاکجانی،بررسی پراکندگی و کارکرد ارجاعات درون متنی در مقالات چاپ شده به زبان فارسی در علوم انسانی،پژوهش های زبان شناسی،1403/04/03،ISC.
20. عباس زارعی تجره,حسین قربانپور,طاهره کسرائی گیلاکجانی،بررسی پراکندگی و کارکرد ارجاعات درون متنی در مقالات چاپ شده به زبان فارسی در علوم انسانی،پژوهش های زبان شناسی،1403/03/29،ISC.
21. عباس زارعی تجره,حسین قربانپور,طاهره کسرائی گیلاکجانی،بررسی پراکندگی و کارکرد ارجاعات درون متنی در مقالات چاپ شده به زبان فارسی در علوم انسانی،پژوهش های زبان شناسی،1403/03/29،ISC.
22. عباس زارعی تجره,حسین قربانپور,طاهره کسرائی گیلاکجانی،بررسی پراکندگی و کارکرد ارجاعات درون متنی در مقالات چاپ شده به زبان فارسی در علوم انسانی،پژوهش های زبان شناسی،1403/03/29،ISC.
23. عباس زارعی تجره,حسین قربانپور,طاهره کسرائی گیلاکجانی،بررسی پراکندگی و کارکرد ارجاعات درون متنی در مقالات چاپ شده به زبان فارسی در علوم انسانی،پژوهش های زبان شناسی،1403/03/29،ISC.
24. روح اله صیادی نژاد,عباس زارعی تجره,طیبه باغ چایی،نقد و بررسی توانش زبانی از دیدگاه ابن خلدون و چامسکی،زبان شناخت،مجلد 6،شماره صفحات 161،1394/04/30،ISC.
25. زهرا شیریان,عباس زارعی تجره،عملکردها، برداشت ها و عوامل مؤثر در ارتباط با تحقیقات در آموزش عالی: دیدگاه استادان زبان انگلیسی نسبت به تحقیق،نامة آموزش عالی،مجلد 6،شماره صفحات 77،1392/05/20،ISC.
26. عباس زارعی تجره,زهرا شیریان،عملکردها، برداشت ها و عوامل مؤثر در ارتباط با تحقیقات در آموزش عالی: دیدگاه استادان زبان انگلیسی نسبت به تحقیق،نامة آموزش عالی،مجلد 6،شماره صفحات 77،1392/05/20،ISC.
27. عباس زارعی تجره,زهرا شیریان،عملکردها، برداشت ها و عوامل مؤثر در ارتباط با تحقیقات در آموزش عالی: دیدگاه استادان زبان انگلیسی نسبت به تحقیق،نامة آموزش عالی،مجلد 6،شماره صفحات 77،1392/05/20،ISC.
28. عباس زارعی تجره،تعامل زبان، هویت و اینترنت،مطالعات فرهنگی و ارتباطات،مجلد 9،شماره صفحات 33،1392/03/14،ISC.
29. عباس زارعی تجره،تعامل زبان، هویت و اینترنت،مطالعات فرهنگی و ارتباطات،مجلد 9،شماره صفحات 33،1392/03/14،ISC.
30. عباس زارعی تجره,زهره پاینده داری نژاد,Predicting Enjoyment of Learning English Based on Emotional Intelligence, Willingness to Communicate, and Self-Disclosure,International Journal of Psychology,Vol. 17,pp. 139,2025 01 09,ISC.
31. عباس زارعی تجره,زهره پاینده داری نژاد,Predicting Enjoyment of Learning English Based on Emotional Intelligence, Willingness to Communicate, and Self-Disclosure,International Journal of Psychology,Vol. 17,pp. 139,2024 11 30,ISC.
32. عباس زارعی تجره,زهره پاینده داری نژاد,Predicting Enjoyment of Learning English Based on Emotional Intelligence, Willingness to Communicate, and Self-Disclosure,International Journal of Psychology,Vol. 17,pp. 139,2024 11 30,ISC.
33. فاطمه ایراندوست,مریم جلائی,عباس زارعی تجره,تحلیل محتوى التدریبات اللغویة فی کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولى وفق أنموذج فارک لأنماط التعلم,مجله انجمن ایرانی زبان و ادبیات عربی (مجلة الجمعیة الإیرانیة للغة العربیة وآدابها),2024 01 31,ISC.
34. فاطمه ایراندوست,مریم جلائی,عباس زارعی تجره,تحلیل محتوى التدریبات اللغویة فی کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولى وفق أنموذج فارک لأنماط التعلم,مجلة الجمعیة الایرانیة للغة العربیة و آدابها (مجله انجمن ایرانی زبان و ادبیات عربی),2024 01 31,ISC.
35. فاطمه ایراندوست,مریم جلائی,عباس زارعی تجره,تحلیل محتوى التدریبات اللغویة فی کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولى وفق أنموذج فارک لأنماط التعلم,مجلة الجمعیة الایرانیة للغة العربیة و آدابها (مجله انجمن ایرانی زبان و ادبیات عربی),2024 01 31,ISC.
36. فاطمه ایراندوست,مریم جلائی,عباس زارعی تجره,تحلیل محتوى التدریبات اللغویة فی کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولى وفق أنموذج فارک لأنماط التعلم,مجلة الجمعیة الایرانیة للغة العربیة و آدابها (مجله انجمن ایرانی زبان و ادبیات عربی),2024 01 31,ISC.
37. مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره,فاطمه ایراندوست,تحلیل محتوى التدریبات اللغویة فی کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولى وفق أنموذج فارک لأنماط التعلم,مجله انجمن ایرانی زبان و ادبیات عربی (مجلة الجمعیة الإیرانیة للغة العربیة وآدابها),2023 10 22,ISC.
38. فاطمه ایراندوست,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره,Investigating critical thinking skills in Arabic textbooks exercises of junior high schools based on Lipman's Theory مستوى توافر مهارات التفکیر النقد ی فی تدریبات کتب العرب یة للمرحلة الثانویة الأولی فی ضوء نظر یة لیبمان,دراسات فی اللغة العربیة و آدابها Studies on Arabic Language and Literature,Vol. 14,pp. 1,2023 09 30,ISC.
39. فاطمه ایراندوست,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره,Investigating critical thinking skills in Arabic textbooks exercises of junior high schools based on Lipman's Theory مستوى توافر مهارات التفکیر النقد ی فی تدریبات کتب العرب یة للمرحلة الثانویة الأولی فی ضوء نظر یة لیبمان,دراسات فی اللغة العربیة و آدابها Studies on Arabic Language and Literature,Vol. 14,pp. 1,2023 09 30,ISC.
40. فاطمه ایراندوست,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره,مستوى توافر مهارات التفکیر النقدی فی تدریبات کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولی فی ضوء نظریة لیبمان,دراسات فی اللغه العربیه و آدابها,2023 09 06,ISC.
41. فاطمه ایراندوست,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره,مستوى توافر مهارات التفکیر النقدی فی تدریبات کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولی فی ضوء نظریة لیبمان,دراسات فی اللغه العربیه و آدابها,2023 09 06,ISC.
42. فاطمه ایراندوست,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره,مستوى توافر مهارات التفکیر النقدی فی تدریبات کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولی فی ضوء نظریة لیبمان,دراسات فی اللغه العربیه و آدابها,2023 09 06,ISC.
43. فاطمه ایراندوست,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره,مستوى توافر مهارات التفکیر النقدی فی تدریبات کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولی فی ضوء نظریة لیبمان,دراسات فی اللغه العربیه و آدابها,2023 09 06,ISC.
44. فاطمه ایراندوست,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره,مستوى توافر مهارات التفکیر النقدی فی تدریبات کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولی فی ضوء نظریة لیبمان,دراسات فی اللغه العربیه و آدابها,2023 09 06,ISC.
45. محمد نجفی بهاری,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره,فاعلیة الطریقة الاستکشافیة فی تنمیة کفاءة الترجمة لدى طلاب المرحلة المتوسطة الأولى بمدینة کاشان,دراسات فی تعلیم اللغة العربیةوتعلمها,2023 09 04,ISC.
46. عباس زارعی تجره,زریده محمد دان,تم شو سیم,teacher rersearch in higher education: A comparative study of Malaysian and Iranian English lecturers,مجله بین المللی علوم انسانی,Vol. 22,pp. 1,2015 08 23,ISC.
47. عباس زارعی تجره,مریم شیروانی زاده آرانی,Uncovering Undergraduate English-as-a-Foreign-Language Learners’ Perceptions of Reticence,Advances in Language and Literary Studies,Vol. 5,pp. 50,2014 10 11.
48. عباس زارعی تجره,فاطمه مهدوی,Researching Aptitude in a Process-based Approach to Foreign Language Writing Instruction,Advances in Language and Literary Studies,Vol. 5,pp. 22,2014 09 11.
49. عباس زارعی تجره,فاطمه مهدوی,Researching Aptitude in a Process-based Approach to Foreign Language Writing Instruction,Advances in Language and Literary Studies,Vol. 5,pp. 22,2014 09 11.
50. عباس زارعی تجره,ملیحه سلامی,Close Study of the Effects of ESP Learners’ Beliefs on the Choice of Language Learning Strategies,International Journal of Learning, Teaching and Educational Research,Vol. 7,pp. 119,2014 08 11.
51. عباس زارعی تجره,نواب همتیان سورکی,سجاد عسکری متین,Voice in Short Argumentative Texts Written by Undergraduate Learners of English,The Journal of Teaching Language Skills (JTLS) 6 (1), Spring 2014, Ser. 74/4,Vol. 6,pp. 93,2014 05 01,ISC.
52. عباس زارعی تجره,The Experience of the Psychological State of Flow: The Relationship between Flow and Undergraduate Reading in English as a Foreign Language,International Journal of Psychology Iranian Psychological Association,Vol. 7,pp. 49,2013 03 13,ISC.
53. عباس زارعی تجره,The Effects of Task Complexity on English Language Learners’ Listening Comprehension,Issues in Language Teaching (ILT),,Vol. 2,pp. 225,2012 10 20,ISC.
54. عباس زارعی تجره,The Effects of Task Complexity on English Language Learners’ Listening Comprehension,Issues in Language Teaching (ILT),,Vol. 2,pp. 225,2012 10 20,ISC.
55. عباس زارعی تجره,The Effects of Task Complexity on English Language Learners’ Listening Comprehension,Issues in Language Teaching (ILT),,Vol. 2,pp. 225,2012 10 20,ISC.
56. عباس زارعی تجره,The Effects of Task Complexity on English Language Learners’ Listening Comprehension,Issues in Language Teaching (ILT),,Vol. 2,pp. 225,2012 10 20,ISC.
57. عباس زارعی تجره,نواب همتیان سورکی,سجاد عسکری متین,Individualized voiced in undergraduate writing in english as a foreign language,Procedia - Social and Behavioral Sciences,Vol. 48,pp. 5782,2012 09 01,SCOPUS.
58. عباس زارعی تجره,نواب همتیان سورکی,سجاد عسکری متین,Individualized voiced in undergraduate writing in english as a foreign language,Procedia - Social and Behavioral Sciences,Vol. 48,pp. 5782,2012 09 01,SCOPUS.
59. عباس زارعی تجره,نواب همتیان سورکی,سجاد عسکری متین,Individualized voiced in undergraduate writing in english as a foreign language,Procedia - Social and Behavioral Sciences,Vol. 48,pp. 5782,2012 09 01,SCOPUS.
60. عباس زارعی تجره,نواب همتیان سورکی,سجاد عسکری متین,Individualized voiced in undergraduate writing in english as a foreign language,Procedia - Social and Behavioral Sciences,Vol. 48,pp. 5782,2012 04 25.
61. عباس زارعی تجره,Fluctuations and Directions in Teaching Second Language Writing,Sino-US English Teaching,Vol. 8,pp. 556,2011 09 11.
62. عباس زارعی تجره,Does English Proficiency Level Predict Writing Speed, Length, and Quality,Arab World English Journal,Vol. 2,pp. 128,2011 08 18,JCR.
63. عباس زارعی تجره,Does English Proficiency Level Predict Writing Speed, Length, and Quality,Arab World English Journal,Vol. 2,pp. 128,2011 08 18,JCR.
64. عباس زارعی تجره,UNIVERSITY TEACHERS' VIEWS ON THE USE OF INFORMATION COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN TEACHING AND RESEARCH,TOJET: The Turkish Online Journal of Educational T echnology,Vol. 10,pp. 318,2011 07 25,SCOPUS.
65. عباس زارعی تجره,UNIVERSITY TEACHERS,TOJET: The Turkish Online Journal of Educational T echnology,Vol. 10,pp. 318,2011 07 25,ISC.
66. عطیه عابدینی,علیرضا رحیمی,عباس زارعی تجره,Relationship between Iranian EFL Learners,Procedia - Social and Behavioral Science,Vol. 28,pp. 1029,2011 05 25,SCOPUS.
67. عباس زارعی تجره,عباس شکاری,The effects of social, familial, and personal factors on students’ course selection in Iranian technical schools,Procedia Social and Behavioral Sciences,Vol. 9,pp. 295,2011 01 26.
68. عباس زارعی تجره,Associations between university students’ beliefs and their learning strategy use,Procedia Social and Behavioral Sciences 5 (2010) 882–886,Vol. 5,pp. 882,2010 09 21.
69. عباس شکاری,عباس زارعی تجره,مصطفی صداقت رستمی,Human rights education in Iranian secondary education: gaps in the curriculum,Procedia Social and Behavioral Sciences 5 (2010) 2103–2107,Vol. 5,pp. 2103,2010 09 21,SCOPUS.
70. عباس زارعی تجره,Sustained effects of socioeconomic status on proficiency and academic writing in English as a foreign language,Journal of Teaching English Language (TEL), formerly known as TELL,Vol. 4,pp. 117,2010 02 11,ISC.
71. عباس زارعی تجره,محمدتقی فروردین,COMPARISON OF UNIVERSITY LEVEL EFL LEARNERS’ LINGUISTIC AND RHETORICAL PATTERNS AS REFLECTED IN THEIR L1 AND L2 WRITING,Novitas-ROYAL (Research on Youth and Language),Vol. 3,pp. 143,2009 06 01,SCOPUS.
72. عباس زارعی تجره,تأثیر آموزش از طریق روش تدریس ژانر- مدار بر عملکرد دانشجویان در نامه‌نگاری انگلیسی,پژوهش ادبیات معاصر جهان,Vol. 13,pp. 43,2009 02 22,SCOPUS ,ISC.
73. عباس زارعی تجره,تأثیر آموزش از طریق روش تدریس ژانر- مدار بر عملکرد دانشجویان در نامه‌نگاری انگلیسی,پژوهش ادبیات معاصر جهان,Vol. 13,pp. 43,2009 02 22,SCOPUS ,ISC.
74. عباس زارعی تجره,پرفسور م ح تحریریان,EFL Learners, Proficiency in English and Their Writing Performance on a Letter Writing Task ارتباط بین توانایی زبان و عملکرد نگارشی فراگیران زبان انگلیسی در نامه نگاری,Iranian Journal of Applied linguistics,Vol. 6,pp. 133,2003 09 11,ISC.
75. عباس زارعی تجره,پرفسور م ح تحریریان,College EFL learners Acheivement and their language learning strategies,International Jnl of Humanities,Vol. 10,pp. 1,2003 09 11,ISC.
76. عباس زارعی تجره,پرفسور م ح تحریریان,EFL Learners, Proficiency in English and Their Writing Performance on a Letter Writing Task ارتباط بین توانایی زبان و عملکرد نگارشی فراگیران زبان انگلیسی در نامه نگاری,Iranian Journal of Applied linguistics,Vol. 6,pp. 133,2003 09 11,ISC.
77. فاطمه ایراندوست,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره,مستوی توافر مهارات التفکیر النقدی فی تدربیات کتب العربیته للمرحله الثاویه الاولی فی ضو تظریه لیبمان,دراسات فی اللغه العربیه و آدابها,0000 00 00,ISC.
78. محمد نجفی بهاری,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره,علیة الطریقة االستکشافیة یف تنمیة کفاءة الرتمجة لدى طالب املرحلة املتوسطة األوىل بمدینة کاشان,دراسات یف تعلیم اللغة العربیةوتعلمها,0000 00 00,ISC.
79. Zare و ee, A., & Khalili. T،زارعی, عباس، خلیلی, تهمینه. (2017). بررسی فراتحلیلی تأثیر شیوه آموزشی ژانر-مدار بر پیشرفت میزان مهارت در نگارش زبان انگلیسی. جستارهای زبانی, 8, 107-137.‎،انتشارات دانشگاه تربیت مدرس جستارهای زبانی،2017.
80. Rahimirad, M., & Zare و ee, A. .،Metacognitive Strategy Instruction as a Means to Improve Listening Self-Efficacy among Iranian Undergraduate Learners of English. , .،International Journal of Instruction،2015.
81.  Zare ,& ee, A., & Hejazi, S. Y.,Acknowledgement structure in Persian and English theses and dissertations: A contrastive genre analysis.,Arab World English Journal,Vol. 10,No. 1,pp. 1,2019.
82.  Zare ,& ee, A., & Hejazi, S. Y.,Iranian university learners’ and teachers’ views on adopted and locally-developed English language teaching textbooks.,IJI,Vol. 3,No. 11,pp. 309,2018.
83. Zare ,& ee, A., & Khalili. T,A Meta-Analysis of the Effectiveness of Genre-Based Writing Instruction in English as Foreign Language.,Language Related Research,2017.
84.  Zare ,& ee, A., & Hejazi, S. Y.,University teachers’ views on English as the medium of instruction in an Iranian higher education institution,Arab World English Journal (AWEJ) Volume. 8 Number 4 December 2017,2017.
85. Zare ,& ee, A., Don, Z. M., & Tohidian, I.,Gender differences in students’ ratings of university teachers in the Iranian education system. Learning and Teaching in Higher Education: Gulf Perspectives, 13(1). http://dx.doi.org/10.18538/lthe.v13.n1.23,Learning and Teaching in Higher Education: Gulf Perspectives,,Vol. 1,No. 13,pp. 1,2016.
86. Zare ,& ee, A., Mohd Don, Z., & Shu Sim, T. (2015).,Teacher research in higher education: A comparative study of Malaysian and Iranian English language lecturers’ perceptions.,The International Journal of Humanities, 22(1), 1-28.,Vol. 1,No. 22,2015.
87. Zare ,& ee, A., Don, Z. M., Knowles, G., & Tohidian, I.,Gender differences in self-estimates of multiple intelligences among learners of English.,International Online Journal of Education and Teaching/ISSN: 2148-225X,,Vol. 4,No. 2,2015.

Abbas Zare-ee

Associate Professor Abbas Zare-ee

My affiliation

Abbas Zare-ee

Education

Employment Information

Papers in Conferences

Papers in Journals