| 41 | دانشگاه ایرانی؛ از مهجوریت مفهوم تربیت تا ناکارآمدی درتحقق انتظارات فردی و اجتماعی | محمد امینی | پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت | 1401/06/15 |
| 42 | دانشگاه ایرانی؛ از مهجوریت مفهوم تربیت تا ناکارآمدی درتحقق انتظارات فردی و اجتماعی | محمد امینی | پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت | 1402/06/15 |
| 43 | دانشگاه ایرانی؛ از مهجوریت مفهوم تربیت تا ناکارآمدی درتحقق انتظارات فردی و اجتماعی | محمد امینی | پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت | 1401/06/15 |
| 44 | موانع و چالش های فرهنگ نقد در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی (واکاوی تجارب زیسته دانشجویان) | محمد امینی | فصلنامه راهبرد فرهنگ | 1400/02/15 |
| 45 | موانع و چالش های فرهنگ نقد در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی (واکاوی تجارب زیسته دانشجویان) | محمد امینی | فصلنامه راهبرد فرهنگ | 1400/02/15 |
| 46 | آسیب شناسی رشد خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران (مورد مطالعه: مدارس دوره متوسطه اول کاشان) | محمد امینی,حمید رحیمی سمیرمی,مرجان منتظر | ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی | 1398/06/31 |
| 47 | ارزیابی فرهنگ کلاسی از دیدگاه دانشجویان علوم پزشکی کاشان | محمد امینی,حمید رحیمی سمیرمی,مسعود کیانی | پژوهش در آموزش علوم پزشکی | 1397/11/22 |
| 48 | بررسی تطبیقی تفکر انتقادی در دانشگاه کاشان | محمد امینی,سیداحمد مدنی بروجنی | فرهنگ در دانشگاه اسلامی | 1397/08/20 |
| 49 | مطالعة پدیدارشناسانة عوامل ضعف یادگیری با تمرکز بر تجارب زیستة دانشآموزان دختر مقطع متوسطه دوم | محمد امینی,سیداحمد مدنی بروجنی,باغشیخی فاطمه | فصلنامه چشم انداز برنامه درسی و آموزش | 1400/07/13 |
| 50 | مطالعة پدیدارشناسانة عوامل ضعف یادگیری با تمرکز بر تجارب زیستة دانشآموزان دختر مقطع متوسطه دوم | محمد امینی,سیداحمد مدنی بروجنی,فاطمه باغ شیخی | فصلنامه چشم انداز برنامه درسی و آموزش | 1400/07/13 |
| 51 | جایگاه ضعیف تفکر انتقادی در برنامه های درسی مدارس متوسطه ( مطالعه ای با روش خبرگی و نقادی تربیتی) | محمد امینی,مریم سبکتکین | پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسی | 1396/09/30 |
| 52 | ارزیابی سواد زیست محیطی دانش آموزان و چالش های اجرایی آموزش محیط زیست در مدارس متوسطه | مینا سلیمیان ریزی,محمد امینی,سیداحمد مدنی بروجنی | پژوهش های برنامه درسی | 1398/12/20 |
| 53 | بررسی سطح تسلط دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی روی محتوای دروس علوم و ریاضیات: تأملی بر معیار «قابلیت یادگیری» در انتخاب محتوای برنامه درسی | نسرین نجاتی برزکی,سیداحمد مدنی بروجنی,محمد امینی | دو فصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی | 2021-10-03 |
| 54 | بررسی سطح تسلط دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی روی محتوای دروس علوم و ریاضیات: تأملی بر معیار «قابلیت یادگیری» در انتخاب محتوای برنامه درسی | نسرین نجاتی برزکی,سیداحمد مدنی بروجنی,محمد امینی | دو فصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی | 2021-10-03 |
| 55 | بررسی سطح تسلط دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی روی محتوای دروس علوم و ریاضیات: تأملی بر معیار «قابلیت یادگیری» در انتخاب محتوای برنامه درسی | نسرین نجاتی برزکی,سیداحمد مدنی بروجنی,محمد امینی | دو فصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی | 2020-08-04 |