CV


FA
Fariborz Sedigh Arfaee

Fariborz Sedigh Arfaee

Associate Professor

fsa@kashanu.ac.ir

College: Faculty of Humanities

Department: Psychology

Degree: Ph.D

CV
FA
Fariborz Sedigh Arfaee

Associate Professor Fariborz Sedigh Arfaee

fsa@kashanu.ac.ir
College: Faculty of Humanities - Department: Psychology Degree: Ph.D |

Articles

#Paper TitleAuthorsPublication/ConferenceDateType
 
61بررسی رابطه ذهن آگاهی و تاب آوری با اهمال کاری تحصیلی در دانشجویان دانشگاه کاشانفریبرز صدیقی ارفعی,زینب نمکی بیدگلیفصل نامه پژوهش های نوین روان شناختی1396/01/22Article In Publication
62رابطه ذه نآگاهی و حمایت اجتماعی ادراک شده با سلامت روان مادران کودکان ک متوان ذهنیفریبرز صدیقی ارفعی,فاطمه حسامپورمددکاری اجتماعی1395/11/23Article In Publication
63پیش بینی روش های مقابله با فشا روانی بر اساس سبک های دلبستگی در دانشجویان دانشگاه های کاشانفریبرز صدیقی ارفعی,زکیه نجاریان خوراسگانیروانشناسی و روان پزشکی شناخت1395/04/21Article In Publication
64رابطه سبک زندگی اسلامی با سلامت روان و میزان تاب اوری دانشجویان دانشگاه کاشانعلی حسین زاده,فریبرز صدیقی ارفعی,علی یزدخواستی,محمد نورمحمدی نجف آبادیروان شناسی و دین1395/03/22Article In Publication
65رابطه جهت گیری مذهبی و هوش معنوی با میزان تاب اوری دانشجویانفریبرز صدیقی ارفعی,علی حسین زاده,مریم نادی راوندیروان شناسی و دین1394/12/21Article In Publication
66رابطه فرسودگی تحصیلی با هوش معنوی و سلامت روانمحمد رضا تمنائی فر,فریبرز صدیقی ارفعی,زهراسادات اخوان حجازیمطالعات روانشناسی تربیتی دانشگاه سیستان و بلوچستان1394/10/21Article In Publication
67رابطه ویژگی های شخصیتی و راهبردهای مقابله با میزان استرس درک شده در پرستارانمریم نادی راوندی,فریبرز صدیقی ارفعی,مرضیه بربرینشریه پرستاری ایران1394/09/20Article In Publication
68رابطه ی ابعاد هوش معنوی و گرایش به اعتیاد و مقایسه ی آن بین دانشجویان دختر و پسرسارا افشار,فریبرز صدیقی ارفعی,اصغر جعفری,حسین محمدیمجله ی پژوهش در دین و سلامت1394/03/21Article In Publication
69سلامت معنوی از منظر قران و صحیفه سجادیهفاطمه السادات بیطرفان,فریبرز صدیقی ارفعیمعرفت1393/10/21Article In Publication
70پیش بینی پذیری میزان تاب آوری بر اساس هوش معنوی در دانشجویان و دین پژوهانفریبرز صدیقی ارفعی,علی یزدخواستی,مریم نادی راوندیفرهنگ در دانشگاه اسلامی1393/07/19Article In Publication
71رابطه فرسودگی تحصیلی با سلامت روان و هوش معنویزهراسادات اخوان حجازی,محمد رضا تمنائی فر,فریبرز صدیقی ارفعیروانشناسی تربیتی1393/07/19Article In Publication
72رابطه فرسودگی تحصیلی با سلامت روان و هوش معنویزهراسادات اخوان حجازی,محمد رضا تمنائی فر,فریبرز صدیقی ارفعیروانشناسی تربیتی1393/07/19Article In Publication
73رابطه سبک دلبستگی و سلامت روان پرستاران بیمارستان هافریبرز صدیقی ارفعی,حمید رحیمی سمیرمی,زینب قدوسیمرکز تحقیقات پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ایران(نشریه پرستاری ایران)1393/04/20Article In Publication
74نقش میانجی خودشفقت‌ورزی در رابطه بین طرحواره‌های ناسازگار اولیه با کیفیت زندگی و پریشانی روان‌شناختیفریبرز صدیقی ارفعی,نجمه اسکندری خزاقی,خدیجه شیروانیرویش روان شناسی1393/03/01Article In Publication
75بررسی رابطة سبک های مقابله و سلامت روان پرستارانحمید رحیمی سمیرمی,فریبرز صدیقی ارفعی,زینب قدوسیمجله اخلاق و فرهنگ در پرستاری و مامایی1393/02/21Article In Publication
76بررسی رابطه ویژگی¬های شخصیتی، انگیزش پیشرفت و سبک¬های یادگیری در دانشجویانمحمد رضا تمنائی فر,فریبرز صدیقی ارفعی,اشرف ماسپیمجله نامه آموزش عالی.1393/02/21Article In Publication
77زمینه‌یابی تجارب تفسیری (دعا، استخاره، رؤیای صادقه، لقمة حلال، چشم‏زخم) از دریافت‌های معرفتی در اقشار مردم کاشانحسین حیدری,فریبرز صدیقی ارفعی,مرجان عسکری بابادیجامعه پژوهی فرهنگی1391/12/09Article In Publication
78مدل ساختاری روابط بین الگوهای ارتباطی خانواده و نمویافتگی عاطفی در دختران نوجوان: نقش واسطه ای تعارض والد_فرزندینجمه اسکندری خزاقی,فریبرز صدیقی ارفعی,اصغر جعفری,محمدجواد یزدانی ورزنهمطالعات آموزش و یادگیری1387/12/17Article In Publication
79مدل ساختاری روابط بین الگوهای ارتباطی خانواده و نمویافتگی عاطفی در دختران نوجوان: نقش واسطه ای تعارض والد_فرزندینجمه اسکندری خزاقی,فریبرز صدیقی ارفعی,اصغر جعفری,محمدجواد یزدانی ورزنهمطالعات آموزش و یادگیری1387/12/17Article In Publication
80Islamic Lifestyle Centered on HealthFaride Darb Isfahani- Fariborz Sadigh Arfaee - Abbas ShekariIslamic Lifestyle Centered on Health0000-00-11Article In Publication
Showing 61-80 of 89 items.