Papers in Journals
- 61. عباس زارعی تجره,پرفسور م ح تحریریان,College EFL learners Acheivement and their language learning strategies,International Jnl of Humanities,Vol. 10,pp. 1,2003 09 11,ISC.
- 62. عباس زارعی تجره,پرفسور م ح تحریریان,EFL Learners, Proficiency in English and Their Writing Performance on a Letter Writing Task ارتباط بین توانایی زبان و عملکرد نگارشی فراگیران زبان انگلیسی در نامه نگاری,Iranian Journal of Applied linguistics,Vol. 6,pp. 133,2003 09 11,ISC.
- 63. عباس زارعی تجره,پرفسور م ح تحریریان,EFL Learners, Proficiency in English and Their Writing Performance on a Letter Writing Task ارتباط بین توانایی زبان و عملکرد نگارشی فراگیران زبان انگلیسی در نامه نگاری,Iranian Journal of Applied linguistics,Vol. 6,pp. 133,2003 09 11,ISC.
- 64. فاطمه ایراندوست,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره,مستوی توافر مهارات التفکیر النقدی فی تدربیات کتب العربیته للمرحله الثاویه الاولی فی ضو تظریه لیبمان,دراسات فی اللغه العربیه و آدابها,0000 00 00,ISC.
- 65. محمد نجفی بهاری,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره,علیة الطریقة االستکشافیة یف تنمیة کفاءة الرتمجة لدى طالب املرحلة املتوسطة األوىل بمدینة کاشان,دراسات یف تعلیم اللغة العربیةوتعلمها,0000 00 00,ISC.
- 66. Zare و ee, A., & Khalili. T،زارعی, عباس، خلیلی, تهمینه. (۲۰۱۷). بررسی فراتحلیلی تأثیر شیوه آموزشی ژانر-مدار بر پیشرفت میزان مهارت در نگارش زبان انگلیسی. جستارهای زبانی, ۸, ۱۰۷-۱۳۷.،انتشارات دانشگاه تربیت مدرس جستارهای زبانی،۲۰۱۷.
- 67. Rahimirad, M., & Zare و ee, A. .،Metacognitive Strategy Instruction as a Means to Improve Listening Self-Efficacy among Iranian Undergraduate Learners of English. , .،International Journal of Instruction،۲۰۱۵.
- 68. Zare ,& ee, A., & Hejazi, S. Y.,Acknowledgement structure in Persian and English theses and dissertations: A contrastive genre analysis.,Arab World English Journal,Vol. 10,No. 1,pp. 1,2019.
- 69. Zare ,& ee, A., & Hejazi, S. Y.,Iranian university learners’ and teachers’ views on adopted and locally-developed English language teaching textbooks.,IJI,Vol. 3,No. 11,pp. 309,2018.
- 70. Zare ,& ee, A., & Khalili. T,A Meta-Analysis of the Effectiveness of Genre-Based Writing Instruction in English as Foreign Language.,Language Related Research,2017.
- 71. Zare ,& ee, A., & Hejazi, S. Y.,University teachers’ views on English as the medium of instruction in an Iranian higher education institution,Arab World English Journal (AWEJ) Volume. 8 Number 4 December 2017,2017.
- 72. Zare ,& ee, A., Don, Z. M., & Tohidian, I.,Gender differences in students’ ratings of university teachers in the Iranian education system. Learning and Teaching in Higher Education: Gulf Perspectives, 13(1). http://dx.doi.org/10.18538/lthe.v13.n1.23,Learning and Teaching in Higher Education: Gulf Perspectives,,Vol. 1,No. 13,pp. 1,2016.
- 73. Zare ,& ee, A., Mohd Don, Z., & Shu Sim, T. (2015).,Teacher research in higher education: A comparative study of Malaysian and Iranian English language lecturers’ perceptions.,The International Journal of Humanities, 22(1), 1-28.,Vol. 1,No. 22,2015.
- 74. Zare ,& ee, A., Don, Z. M., Knowles, G., & Tohidian, I.,Gender differences in self-estimates of multiple intelligences among learners of English.,International Online Journal of Education and Teaching/ISSN: 2148-225X,,Vol. 4,No. 2,2015.
Showing 61-74 of 74 items.