| 41 | مستوى توافر مهارات التفکیر النقدی فی تدریبات کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولی فی ضوء نظریة لیبمان | فاطمه ایراندوست,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره | دراسات فی اللغه العربیه و آدابها | 2023-09-06 |
| 42 | مستوى توافر مهارات التفکیر النقدی فی تدریبات کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولی فی ضوء نظریة لیبمان | فاطمه ایراندوست,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره | دراسات فی اللغه العربیه و آدابها | 2023-09-06 |
| 43 | مستوى توافر مهارات التفکیر النقدی فی تدریبات کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولی فی ضوء نظریة لیبمان | فاطمه ایراندوست,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره | دراسات فی اللغه العربیه و آدابها | 2023-09-06 |
| 44 | مستوى توافر مهارات التفکیر النقدی فی تدریبات کتب العربیة للمرحلة الثانویة الأولی فی ضوء نظریة لیبمان | فاطمه ایراندوست,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره | دراسات فی اللغه العربیه و آدابها | 2023-09-06 |
| 45 | فاعلیة الطریقة الاستکشافیة فی تنمیة کفاءة الترجمة لدى طلاب المرحلة المتوسطة الأولى بمدینة کاشان | محمد نجفی بهاری,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجره | دراسات فی تعلیم اللغة العربیةوتعلمها | 2023-09-04 |
| 46 | teacher rersearch in higher education: A comparative study of Malaysian and Iranian English lecturers | عباس زارعی تجره,زریده محمد دان,تم شو سیم | مجله بین المللی علوم انسانی | 2015-08-23 |
| 47 | Uncovering Undergraduate English-as-a-Foreign-Language Learners’ Perceptions of Reticence | عباس زارعی تجره,مریم شیروانی زاده آرانی | Advances in Language and Literary Studies | 2014-10-11 |
| 48 | Researching Aptitude in a Process-based Approach to Foreign Language Writing Instruction | عباس زارعی تجره,فاطمه مهدوی | Advances in Language and Literary Studies | 2014-09-11 |
| 49 | Researching Aptitude in a Process-based Approach to Foreign Language Writing Instruction | عباس زارعی تجره,فاطمه مهدوی | Advances in Language and Literary Studies | 2014-09-11 |
| 50 | Close Study of the Effects of ESP Learners’ Beliefs on the Choice of Language Learning Strategies | عباس زارعی تجره,ملیحه سلامی | International Journal of Learning, Teaching and Educational Research | 2014-08-11 |
| 51 | Voice in Short Argumentative Texts Written by Undergraduate Learners of English | عباس زارعی تجره,نواب همتیان سورکی,سجاد عسکری متین | The Journal of Teaching Language Skills (JTLS) 6 (1), Spring 2014, Ser. 74/4 | 2014-05-01 |
| 52 | The Experience of the Psychological State of Flow: The Relationship between Flow and Undergraduate Reading in English as a Foreign Language | عباس زارعی تجره | International Journal of Psychology Iranian Psychological Association | 2013-03-13 |
| 53 | The Effects of Task Complexity on English Language Learners’ Listening Comprehension | عباس زارعی تجره | Issues in Language Teaching (ILT), | 2012-10-20 |
| 54 | The Effects of Task Complexity on English Language Learners’ Listening Comprehension | عباس زارعی تجره | Issues in Language Teaching (ILT), | 2012-10-20 |
| 55 | The Effects of Task Complexity on English Language Learners’ Listening Comprehension | عباس زارعی تجره | Issues in Language Teaching (ILT), | 2012-10-20 |
| 56 | The Effects of Task Complexity on English Language Learners’ Listening Comprehension | عباس زارعی تجره | Issues in Language Teaching (ILT), | 2012-10-20 |
| 57 | Individualized voiced in undergraduate writing in english as a foreign language | عباس زارعی تجره,نواب همتیان سورکی,سجاد عسکری متین | Procedia - Social and Behavioral Sciences | 2012-09-01 |
| 58 | Individualized voiced in undergraduate writing in english as a foreign language | عباس زارعی تجره,نواب همتیان سورکی,سجاد عسکری متین | Procedia - Social and Behavioral Sciences | 2012-09-01 |
| 59 | Individualized voiced in undergraduate writing in english as a foreign language | عباس زارعی تجره,نواب همتیان سورکی,سجاد عسکری متین | Procedia - Social and Behavioral Sciences | 2012-09-01 |
| 60 | Individualized voiced in undergraduate writing in english as a foreign language | عباس زارعی تجره,نواب همتیان سورکی,سجاد عسکری متین | Procedia - Social and Behavioral Sciences | 2012-04-25 |