| ۱ | مدل¬یابی معادلات ساختاری نقش میانجی تاب¬آوری در رابطه بین راهبردهای تنظیم شناختی هیجان با بهزیستی روانشناختی بیماران مبتلا به سندروم روده تحریک¬پذیر | محمد رضا تمنائی فر,زهرا شیرانی | فصلنامه روانشناسی بالینی و شخصیت | date-error |
| ۲ | مدل ساختاری اهمال¬کاری تحصیلی بر اساس تاب¬آوری تحصیلی با نقش میانجی اضطراب اجتماعی | محمد رضا تمنائی فر,صفورا خدائی,ستاره حدادی | پژوهش های کاربردی روانشناختی | date-error |
| ۳ | مدل ساختاری پریشانی روانشناختی بر اساس سبک دلبستگی ناایمن با نقش میانجی ناگویی هیجانی و تعدیل کنندگی ذهن آگاهی و شفقت به خود در بیماران قلبی | فاطمه اسلامی بیدگلی,محمد رضا تمنائی فر | فصلنامه روانشناسی سلامت و رفتار اجتماعی | date-error |
| ۴ | نقش میانجی اشتیاق تحصیلی در رابطه بین کمال‌گرایی و صفات شخصیت با استرس تحصیلی | فاطمه پهلوان زاده,محبوبه خنشان,محمد رضا تمنائی فر | فصلنامه پژوهش های یاددهی و یادگیری(پژوهشنامه تربیتی سابق) | date-error |
| ۵ | مدل ساختاری اهمال¬کاری تحصیلی بر اساس تاب¬آوری تحصیلی با نقش میانجی اضطراب اجتماعی | محمد رضا تمنائی فر,صفورا خدائی,ستاره حدادی | پژوهش های کاربردی روانشناختی | date-error |
| ۶ | مدل علی اعتیاد به گوشی‌های هوشمند و اضطراب اجتماعی: نقش میانجی راهبردهای غیرانطباقی تنظیم هیجان و سبک مقابله‌ای اجتنابی | محمد رضا تمنائی فر,محمدرضا رادمرد,اعظم منصوری نیک | روانشناسی کاربردی | 1405/05/25 |
| ۷ | مدل¬یابی معادلات ساختاری اختلال بدریخت انگاری بر اساس طرحواره¬های ناسازگار اولیه با نقش میانجی عزت نفس در زنان مبتلا به سرطان پستان | محمد رضا تمنائی فر,محبوبه اسمی خانی | روانشناسی سلامت | 1405/03/20 |
| ۸ | مدل‌یابی درگیری تحصیلی بر اساس ادراک از محیط کلاس درس و انگیزش تحصیلی با نقش واسطه‌ای خودکارآمدی تحصیلی | معصومه اکبری,محبوبه خنشان,محمد رضا تمنائی فر,ریحانه تابش | خانواده و پژوهش | 1404/12/25 |
| ۹ | سبک¬های دلبستگی و سازگاری زناشویی در زنان متاهل : نقش میانجی رضایت جنسی | محمد رضا تمنائی فر,محبوبه میرزاییان آرانی | روانشناسی معاصر | 1404/12/15 |
| ۱۰ | برازش روابط علّی- ساختاری سازگاری زناشویی بر اساس سبک¬های دلبستگی با نقش میانجی رضایت جنسی در زنان متاهل | محمد رضا تمنائی فر,محبوبه میرزاییان آرانی | روانشناسی معاصر | 1404/12/15 |
| ۱۱ | الگوی ساختاری بهزیستی روانشناختی زوجین بر اساس قدرت جمعی، بخشودگی بین فردی و قدردانی؛ نقش میانجیگر «ما بودن» | محمد رضا تمنائی فر,احمد مذهبدار,فاطمه خاکساری رنانی | علوم روانشناختی | 1404/07/01 |
| ۱۲ | تدوین و ارزیابی مدل ساختاری کیفیت زندگی بر اساس ذهن¬آگاهی و شفقت به خود با نقش میانجی رفتارهای خودمراقبتی در بیماران دیالیزی | فاطمه عبدلی آرانی,محمد رضا تمنائی فر | روانشناسی سلامت | 1404/06/25 |
| ۱۳ | بررسی رابطه بین اعتیاد به شبکه¬های اجتماعی و نگرانی از تصویر بدنی با نقش میانجی شرم از تصویر بدن و شفقت¬ به خود | محمد رضا تمنائی فر,ستاره حدادی | پژوهش های نوین روانشناختی | 1404/05/12 |
| ۱۴ | مدل¬یابی نشانه¬های اختلال بدریخت انگاری بر اساس نگرانی از تصویر بدنی و ترس از ارزیابی منفی با نقش میانجی عزت‌نفس در زنان مبتلا به سرطان پستان | محبوبه اسمی خانی,محمد رضا تمنائی فر | روانشناسی کاربردی | 1404/05/09 |
| ۱۵ | مدل¬یابی نشانه¬های اختلال بدریخت انگاری بر اساس نگرانی از تصویر بدنی و ترس از ارزیابی منفی با نقش میانجی عزت‌نفس در زنان مبتلا به سرطان پستان | محبوبه اسمی خانی,محمد رضا تمنائی فر | روانشناسی کاربردی | 1404/05/09 |
| ۱۶ | مدل یابی معادلات ساختاری تاب¬آوری بر اساس راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان و حمایت اجتماعی ادراک شده با نقش میانجی خودکارآمدی در بیماران مبتلا به سرطان پستان: یک مطالعه توصیفی | محمد رضا تمنائی فر,زهرا سلیمانیان | مجله علوم پزشکی رفسنجان | 1404/04/25 |
| ۱۷ | رابطه علی ناگویی هیجانی و کیفیت زندگی بیماران مبتلا به درد مزمن: نقش میانجی میزان درد | محمد رضا تمنائی فر,اعظم منصوری نیک,فرشته ملک زاده کاشانی | مجله علوم پزشکی فیض | 1404/03/25 |
| ۱۸ | پیش¬بینی پدیده وانمودگرایی در دانشجویان بر اساس سبک¬های دلبستگی، عزت نفس و شفقت به خود در دوران همه گیری کووید-19 | نسیم رضایی,محمد رضا تمنائی فر | راهبردهای آموزش در علوم پزشکی | 1404/03/10 |
| ۱۹ | مدل¬یابی معادلات ساختاری نقش میانجی نقص توجه/بیش فعالی در رابطه بین نقایص کنشورهای اجرایی با اضطراب در کودکان دارای اختلالات ویژه یادگیری | محمد رضا تمنائی فر,محبوبه اسمی خانی | پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی | 1404/03/05 |
| ۲۰ | تبیین پدیدارشناسی چالش¬های دوران بلوغ دانش آموزان کم توانی ذهنی آموزش پذیر | بهاره درویشی,سید حسین سیادتیان آرانی,محمد رضا تمنائی فر | تعلیم و تربیت استثنایی | 1404/02/23 |
