| ۸۱ | پیش بینی اضطراب اجتماعی بر اساس صفات شخصیتی و خودکارآمدی | محمد رضا تمنائی فر-وجیهه سادات تولیت | | 2015-12-01 |
| ۸۲ | بررسی رابطه هوش هیجانی خودکارآمدی و حمایت اجتماعی با سازگاری دانش آموزان دبیرستانی | محمد رضا تمنائی فر-حکیمه لیث | | 2015-10-01 |
| ۸۳ | بررسی رابطه بهزیستی روانی با حمایت اجتماعی و شادکامی | محمد رضا تمنائی فر-فاطمه سلامی محمد ابادی-سمیه دشتبان زاده نوش ابادی | | 2015-1-01 |
| ۸۴ | تحلیل جایگاه هوش معنوی در میان مجریان و دریافت کنندگان کتاب درسی دین و زندگی دوره متوسطه | محمد امینی-محمد رضا تمنائی فر-آسیه نژاد | | 2015-1-01 |
| ۸۵ | Investing the relationship between parenting styles with children identity | محمد رضا تمنائی فر-ندا فتاحی | | 2015-0-01 |
| ۸۶ | بررسی رابطه ویژگی¬های شخصیتی، انگیزش پیشرفت و سبک¬های یادگیری در دانشجویان | محمد رضا تمنائی فر-فریبرز صدیقی ارفعی-اشرف ماسپی | | 2014-5-01 |
| ۸۷ | ارتباط ویژگیهای شخصیتی، حمایت اجتماعی و رضایت از زندگی با عملکرد تحصیلی دانشجویان | محمد رضا تمنائی فر | | 2014-4-01 |
| ۸۸ | Comparison of Executive function in Students with High-Low Test Anxiety in Lower Secondry Education | رقیه محمدی ازندریانی-حمید طریفی حسینی-محمد رضا تمنائی فر | | 2014-3-01 |
| ۸۹ | پیش بینی مهارتهای اجتماعی بر اساس سبک فرزندپروری | محمد رضا تمنائی فر-زهرا کمال | | 2014-11-01 |
| ۹۰ | رابطه فرسودگی تحصیلی با سلامت روان و هوش معنوی | زهراسادات اخوان حجازی-محمد رضا تمنائی فر-فریبرز صدیقی ارفعی | | 2014-10-01 |
| ۹۱ | Subjective well-being and its sub-scales among adolescents: the study of role of self-efficacy | محمد رضا تمنائی فر-مهشاد معتقدی فرد | | 2014-0-01 |
| ۹۲ | بررسی پایایی آزمون رورشاخ بر اساس نظلم جامع اکسنر | آذرسادات پیغمبری-محمدرضا شعیری-محمد رضا تمنائی فر-مریم دلاوری | | 2013-7-01 |
| ۹۳ | پیش بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس مولفه های سازگاری در دانش آموزان | محمد رضا تمنائی فر-اعظم منصوری نیک | | 1970-1-01 |
| ۹۴ | رابطه سبک اسناد و انگیزش پیشرفت با پیشرفت تحصیلی | محمد رضا تمنائی فر-مژگان بشری-سمیه دشتبان زاده | | 1970-1-01 |
| ۹۵ | Prediction of Test Anxiety based on Metacognitive Beliefs and Perfectionism | محمد رضا تمنائی فر-سعیده عبدالملکی | | 0-0-01 |
| ۹۶ | تبیین اهمالکاری تحصیلی براساس صفات شخصیت و مهارت مدیریت زمان | محمد رضا تمنائی فر-المیرا قاسمی | | 0-0-01 |
| ۹۷ | The relationship between self-efficacy, adaptive and maladaptive dimensions of perfectionism | محمد رضا تمنائی فر-وجیهه سادات تولیت | | 0-0-01 |
| ۹۸ | ارتباط سبک های دلبستگی ، روش های مقابله و ابراز وجود در دانشجویان | فریبرز صدیقی ارفعی-محمد رضا تمنائی فر-زکیه نجاریان | | 0-0-01 |
| ۹۹ | رابطه هوش هیجانی،خودکارآمدی و حمایت اجتماعی با سازگاری | محمد رضا تمنائی فر-حکیمه لیث | | 0-0-01 |
| ۱۰۰ | رابطه بین ناهمخوانی بدن با راهبردهای مقابله ای غیرانطباقی تصویر بدن در دانشجویان دختر: نقش میانجی شفقت به خود و شرم از بدن | اعظم منصوری نیک ایران داودی مهناز مهراب یزاده هنرمند عبدالکاظم نیسی محمد رضا تمنائی فر | فصلنامه پژوهش در سلامت روانشناختی | 19/12/1397 |
