دانشیار
عضو هیئت علمی تمام وقت
دانشکده: دانشکده ادبیات و زبان های خارجی
گروه: زبان و ادبیات انگلیسی
مقطع تحصیلی: دکترای تخصصی
Abbas Zare-ee is a full-time associate professor in Teaching English as a Foreign Language (TEFL) at the University of Kashan, Iran. He completed his Ph.D. in Iran with research attatchemts/visits at the University of Reading, University of Malaya, and the University of Sheffield and holds BA, MA, Ph.D., Post Doc, and International certificates in TEFL). His research interests are issues in TEFL/SLA, L2 writing and Teaching English language skills.. He supervises MA students of TEFL and teaches TEFL-related courses:
|
ساعت ایام هفته |
۸-۱۰ |
۱۰-۱۲ |
۱۴-۱۶ |
۱۶-۱۸ |
۱۸-۲۰ |
|
شنبه |
------------ |
حضور و راهنمایی |
اصول و روش ارشد |
تهیه و تدوین م ارشد |
مطالعه |
|
یکشنبه |
مطالعه |
روش تحقیق ارشد |
کلاس |
حضور و راهنمایی |
مطالعه |
|
دوشنبه |
اصول و روش آموزش |
حضور و راهنمایی
|
حضور و راهنمایی و جلسات |
مطالعه |
مطالعه |
|
سه شنبه |
مطالعه |
اصول و روش آموزش |
حضور و راهنمایی |
مطالعه |
مطالعه |
|
چهارشنبه |
مطالعه |
حضور و راهنمایی با هماهنگی |
مطالعه |
------ |
--------- |
|
Current Teaching Schedule |
|||||
|
ساعت ایام هفته |
۸-۱۰ |
۱۰-۱۲ |
۱۴-۱۶ |
۱۶-۱۸ |
۱۸-۲۰ |
|
Sat |
------------ |
Office Hour |
Teaching (MA) |
Syll Design(MA) |
مطالعه |
|
Sun |
مطالعه |
Intro to Research |
Language Skills | Office Hour |
مطالعه |
|
Mon |
TEFL Methodology |
Office Hour | Office Hour | Office |
مطالعه |
|
Tues |
مطالعه | TEFL Methodology | Office Hour |
مطالعه |
مطالعه |
|
Wedn |
مطالعه | Office Hour |
مطالعه |
------ |
--------- |
University of Kashan, Kashan, Iran
| # | عنوان مقاله | نویسندگان | همایش | تاریخ برگزاری همایش |
|---|---|---|---|---|
| ۱ | ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳی ﺩﺭ ﻣﻘﺎﻻﺕ ﻋﻠﻤی پژﻭﻫﺸی ﻋﻠﻮﻡ ﺍﻧﺴﺎﻧی ﺑﺮﺍی ﻧﺸﺎﻥ ﺩﺍﺩﻥ ﻣﺸﺎﺭکﺖ ﻭ ﺗﻌﺎﻣﻞ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﻩ | عباس زارعی تجره | نوزدهمین گردهمایی بین المللی انجمن ترویج زبان و ادب فارسی | 2025-04-29 - 2025-05-01 |
| ۲ | کاربرد نشانگرهای فراگفتمانی زبان فارسی در مقالات علمی پژوهشی علوم انسانی برای نشان دادن مشارکت و تعامل نویسنده | عباس زارعی تجره | نوزدهمین گردهمایی بین المللی انجمن ترویج زبان و ادب فارسی | 2025-02-25 - 2025-02-27 |
| ۳ | اجزای رفتاری، نگرشی، و عقلانی در توسعه حرفهای معلمان زبان انگلیسی | عباس زارعی تجره | پنجمین همایش ملی دانش موضوعی تربیتی در آموزش زبان انگلیسی | 2024-02-19 - 2024-02-19 |
| ۴ | اجزای رفتاری، نگرشی، و عقلانی در توسعه حرفهای معلمان زبان انگلیسی | عباس زارعی تجره | پنجمین همایش ملی دانش موضوعی تربیتی در آموزش زبان انگلیسی | 2024-02-19 - 2024-02-19 |
| ۵ | اجزای رفتاری، نگرشی، و عقلانی در توسعه حرفهای معلمان زبان انگلیسی | عباس زارعی تجره | پنجمین همایش ملی دانش موضوعی تربیتی در آموزش زبان انگلیسی | 2024-02-19 - 2024-02-19 |
| ۶ | اجزای رفتاری، نگرشی، و عقلانی در توسعه حرفهای معلمان زبان انگلیسی | عباس زارعی تجره | پنجمین همایش ملی دانش موضوعی تربیتی در آموزش زبان انگلیسی | 2024-02-19 - 2024-02-19 |
| ۷ | اجزای رفتاری، نگرشی، و عقلانی در توسعه حرفهای معلمان زبان انگلیسی | عباس زارعی تجره | پنجمین همایش ملی دانش موضوعی تربیتی در آموزش زبان انگلیسی | 2024-02-19 - 2024-02-19 |
| ۸ | اجزای رفتاری، نگرشی، و عقلانی در توسعه حرفهای معلمان زبان انگلیسی | عباس زارعی تجره | پنجمین همایش ملی دانش موضوعی تربیتی در آموزش زبان انگلیسی | 2024-02-19 - 2024-02-19 |
| ۹ | اجزای رفتاری، نگرشی، و عقلانی در توسعه حرفهای معلمان زبان انگلیسی | عباس زارعی تجره | پنجمین همایش ملی دانش موضوعی تربیتی در آموزش زبان انگلیسی | 2024-02-19 - 2024-02-19 |
| ۱۰ | We See the Moves but Ignore the Steps: The Method Section in Theses/Dissertations | سیدیحیی حجازی,عباس زارعی تجره | the IELTI-8 Conference September 2017 Tehran | 2017-9-20 |
| ۱۱ | A Retrospective Verbal Analysis of EFL Writers’ Planning, Formulation, and Revision: Differences between Undergraduate and Graduate Learners | عباس زارعی تجره,سید یحیی حجازی | IELTI-8 Conference September 2017 Tehran | 2017-9-20 |
| ۱۲ | The hidden curriculum in ELT textbooks: Parental perceptions about cultural incompatibilities | عباس زارعی تجره,سید یحیی حجازی | چهارمین کنفرانس آموزش زبان انگلیسی | 2017-5-9 |
| ۱۳ | زبان نو شتار علمی سند گویای هویت: شواهدی مبتنی بر فرایىد ارزیابی مقالات علمی | عباس زارعی تجره,تهمینه خلیلی | همایش ملی زبان و هویت | 2017-1-12 |
| ۱۴ | Increasing English Language Learners` Intrinsic Motivation Through Formative Assessment: An Experimental Study of Washback Effects | عباس زارعی تجره,سعیده صانعی | 1ST NATIONAL ENGLISH LANGUAGE CONFERENCE “NEW DIRECTIONS IN ELT AND LITERATURE” 11-13 May 2016 | 2016-5-11 |
| ۱۵ | The Prospects of Using Meta-analytic Procedures in Second Language Research | عباس زارعی تجره,تهمینه خلیلی | National Conference on New discourse direction in Language Teaching and Translation, 9 0rdibehesht 95 28 Apr 2016 , Shahreza Azad University | 2016-4-28 |
| ۱۶ | An exploration of voice and identity in L2 Academic Writing | عباس زارعی تجره,تهمینه خلیلی | 4th intl conference on applied research in language studies | 2016-11-25 |
| ۱۷ | English Language Learners` Perceptions of Formative Assessment | عباس زارعی تجره | چهاردهمین کنفرانس بین المللی انجمن آموزش زبان و ادبیات انگلیسی ایران | 2016-11-16 |
| ۱۸ | Meta-Analysis and Research Synthesis in Language Acquisition Research | عباس زارعی تجره,تهمینه خلیلی | the 14th International TELLSI Conference in Kerman | 2016-11-16 |
| ۱۹ | Plagiarism in L2 Academic Writing: a Theoretical Perspective | عباس زارعی تجره,تهمینه خلیلی | کنگره بین المللی زبان و ادبیات | 2016-10-6 |
| ۲۰ | Direct Writing and Translated Writing Strategies in English as a Foreign Language | عباس زارعی تجره,آرزو شریف راد | third intl conf on applied language studies | 2016-1-28 |