رزومه


EN
عباس زارعی

عباس زارعی

دانشیار

عضو هیئت علمی تمام وقت

zare-ee72@kashanu.ac.ir

دانشکده: دانشکده ادبیات و زبان های خارجی

گروه: زبان و ادبیات انگلیسی

مقطع تحصیلی: دکترای تخصصی

سال تولد: ۱۹۷۱

رزومه
EN
عباس زارعی

دانشیار عباس زارعی

عضو هیئت علمی تمام وقت zare-ee72@kashanu.ac.ir
دانشکده: دانشکده ادبیات و زبان های خارجی - گروه: زبان و ادبیات انگلیسی مقطع تحصیلی: دکترای تخصصی | سال تولد: ۱۹۷۱ |

Abbas Zare-ee  is a full-time associate professor in Teaching English as a Foreign Language (TEFL) at the University of Kashan, Iran. He completed his Ph.D. in Iran with research attatchemts/visits at the University of Reading, University of Malaya, and the University of Sheffield and holds BA, MA, Ph.D., Post Doc, and International certificates in TEFL).  His research interests are issues in TEFL/SLA, L2 writing and Teaching English language skills.. He supervises MA students of TEFL and teaches TEFL-related courses: 

Current Teaching Schedule Sep 2026

        ساعت

ایام هفته

۸-۱۰

۱۰-۱۲

۱۴-۱۶

۱۶-۱۸

۱۸-۲۰

Sat

------------

MA methods

Intro to Research(MA)

Office(MA)

مطالعه

Sun

Material Preparation

Intro to Research

Office Office Hour

مطالعه

Mon

TEFL Methodology

Office Hour Office Hour Practicum

مطالعه

Tues

مطالعه Practicum Office Hour

مطالعه

مطالعه

Wedn

مطالعه Office Hour

مطالعه

------

---------

My affiliation

University of Kashan, Kashan, Iran

نمایش بیشتر

مقالات در نشریات

#عنوان مقالهنویسندگاننشریهتاریخ انتشار
 
۸۱مستوی توافر مهارات التفکیر النقدی فی تدربیات کتب العربیته للمرحله الثاویه الاولی فی ضو تظریه لیبمانفاطمه ایراندوست,مریم جلائی پیکانی,عباس زارعی تجرهدراسات فی اللغه العربیه و آدابها0000-00-00
۸۲بررسی فراتحلیلی تاثیر شیوه آموزشی ژانر-مدار بر پیشرفت میزان مهارت در نگارش زبان انگلیسیعباس زارعی تجره-تهمینه خلیلی2017-7-01
۸۳مقایسه تأثیر بازخورد اصلاحی مستقیم و غیرمستقیم بر کنش نوشتاری دانشجویان کارشناسی زبان عربیعباس زارعی تجره-مریم جلائی پیکانی-لیلا خوبیان بادی2017-6-01
۸۴PLAGIARISM IN L2 ACADEMIC WRITING: A THEORETICAL PERSPECTIVEعباس زارعی تجره-تهمینه خلیلی2016-9-01
۸۵Gender differences in students’ ratings of university teachers in the Iranian education systemعباس زارعی تجره-زریده محمد دان-ایمان توحیدیان2016-1-01
۸۶نقد و بررسی توانش زبانی از دیدگاه ابن خلدون و چامسکیروح اله صیادی نژاد-عباس زارعی تجره-طیبه باغ چایی2016-0-01
۸۷بررسی برخی شباهت های فرازبانی از دیدگاه ابن خلدون و چامسکیروح اله صیادی نژاد-عباس زارعی تجره-طیبه باغ چائی2015-9-01
۸۸teacher rersearch in higher education: A comparative study of Malaysian and Iranian English lecturersعباس زارعی تجره-زریده محمد دان-تم شو سیم2015-8-01
۸۹Variation i n Hedging Across Psychology, Medicine and Chemical Engineering Research Articles AND Across Different Rhetorical Sections of the RAsالهام حریری-عباس زارعی تجره2015-12-01
۹۰GENDER DIFFERENCES IN SELF-ESTIMATES OF MULTIPLE INTELLIGENCES AMONG LEARNERS OF ENGLISHعباس زارعی تجره-زریده دان-گری ناولز-ایمان توحیدیان2015-10-01
۹۱Metacognitive Strategy Instruction as a Means to Improve Listening Self-Efficacy among Iranian Undergraduate Learners of Englishمریم رحیمی راد-عباس زارعی تجره2015-1-01
۹۲Researching Aptitude in a Process-based Approach to Foreign Language Writing Instructionعباس زارعی تجره-فاطمه مهدوی2014-9-01
۹۳Uncovering Undergraduate English-as-a-Foreign-Language Learners’ Perceptions of Reticenceعباس زارعی تجره-مریم شیروانی زاده آرانی2014-8-01
۹۴Close Study of the Effects of ESP Learners’ Beliefs on the Choice of Language Learning Strategiesعباس زارعی تجره-ملیحه سلامی2014-8-01
۹۵The Relationship betweenEFL Learners’ Self-Identity Changes, Motivation Types, and EFL Proficiencyعباس زارعی تجره-سجاد عسکری متین2014-8-01
۹۶Predictability of Mental Health Based on Attachment Styles and Coping Styles of Nursesفریبرز صدیقی ارفعی-حمید رحیمی سمیرمی-عباس زارعی تجره-مریم نادی راوندی-زینب قدوسی2014-6-01
۹۷Voice in Short Argumentative Texts Written by Undergraduate Learners of Englishعباس زارعی تجره-نواب همتیان سورکی-سجاد عسکری متین2014-4-01
۹۸THE ROLE OF E-LEARNING AND ICT EDUCATION ON THE MANAGEMENT OF IRANIAN HIGHER EDUCATIONفریبرز صدیقی ارفعی-عباس زارعی تجره-محمد نورمحمدی نجف آبادی2014-2-01
۹۹The Relationship betweenEFL Learners’ Self-Identity Changes, Motivation Types, and EFL Proficiencyعباس زارعی تجره-سجاد عسکری متین2014-11-01
۱۰۰Professional Identity Construction Issues in Becoming an English Teacherعباس زارعی تجره-فاطمه قاصدی2014-10-01
نمایش ۸۱ تا ۱۰۰ مورد از کل ۱۲۵ مورد.